Quiñónez Méndez, J. J. (2025) «Estrategias de adaptación curricular para enfrentar casos de discalculia en la instrucción de matemáticas en el nivel del bachillerato : Curriculum adaptation strategies to address dyscalculia in mathematics instruction at the high school level», LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(1), pp. 1594 – 1605. doi: 10.56712/latam.v6i1.3438.