GARCÍA PICO, María Fernanda; MACÍAS CEDEÑO, Ana Rosa. Pedagogía social inclusiva y barreras de aprendizaje en estudiantes con discapacidad auditiva: Inclusive social pedagogy and learning barriers in hearing-impaired students. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 5, n. 5, p. 1098 – 1109, 2024. DOI: 10.56712/latam.v5i5.2673. Disponível em: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/2673. Acesso em: 15 jun. 2025.