Fierro Torres, C. Ángel et al. 2024. Combinación metodológica del aula invertida y la instrucción entre pares aplicada en la enseñanza de matemáticas a nivel medio superior: Methodological combination of flipped classroom and peer instruction applied to teaching mathematics at the high school level. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 5, 5 (sep. 2024), 1685 – 1705. DOI:https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2714.