Estrategias metodológicas para mejorar el nivel de inglés en los participantes de los programas comunitarios del plan internacional en la provincia de Santa Elena

Jessenia M.  Ricardo Suárez; Rudy J.  Párraga Solórzano; Zailin   Acosta Isidor

doi:10.56712/latam.v3i2.87

Autores/as

Jessenia M. Ricardo Suárez Universidad Estatal Península de Santa Elena https://orcid.org/0000-0003-3942-5957
Rudy J. Párraga Solórzano Universidad Estatal Península de Santa Elena https://orcid.org/0000-0003-3155-4826
Zailin Acosta Isidor Universidad Estatal Península de Santa Elena https://orcid.org/0000-0001-5302-2148

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v3i2.87

Palabras clave:

vinculación, proyecto, capacitación, estrategias, inglés

Resumen

La Universidad Estatal Península de Santa Elena a través de la Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros, en razón del deficiente conocimiento del idioma inglés, implementó el proyecto de vinculación con la sociedad denominado: “Estrategias metodológicas para mejorar el nivel de inglés en los participantes de los programas comunitarios del Plan Internacional en la provincia de Santa Elena”, con el objetivo fortalecer el desarrollo de las habilidades del idioma inglés (Speaking, Listening, Reading y Writing), este proyecto se diseñó en cuatro fases, las dos primeras los participantes tendrán un dominio del idioma inglés básico A1 y en la tercera y cuarta fase, ingles básico A2. En el presente artículo se muestra los resultados de las fases de diagnóstico, primera y segunda, a través de un análisis y comparación de las mismas; para el análisis se consideró la metodología cuantitativa, pruebas objetivas, estadística descriptiva. El proyecto fue dirigido a tres grupos de beneficiarios: niños, adolescentes y adultos, donde al finalizar el desarrollo de las capacitaciones de las dos fases se obtuvo un buen desempeño de los participantes, alcanzando la aprobación mediante promedio de calificaciones; considerando también la asistencia constante que tuvieron en las capacitaciones.

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Biografía del autor/a

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