La relación del autoconcepto y las conductas de riesgo: Estudio realizado en bachillerato como medio de identificación para frenar el acoso escolar
The relationship of self-concept and risk behaviors: Study carried out in high school as a means of identification to stop bullying
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v4i2.789Palabras clave:
autoconcepto, violencia escolar, bachilleratoResumen
Para el bienestar emocional del sujeto, es necesario un buen autoconcepto, el cual facilite sus relaciones psicosociales. En la presente investigación se estudia la relación que existe entre el autoconcepto y la violencia escolar, para hacer una relación entre ambos bajo un enfoque cuantitativo y un nivel descriptivo, se emplean instrumentos como el AF5 e instrumentos de diseño propio aplicados a estudiantes de primer año de preparatoria en la ciudad de Mazatlán Sinaloa, México. Entre los principales hallazgos se registró que los estudiantes con un bajo autoconcepto tienden a estar relacionados con acciones de violencia escolar.
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