Análisis del impacto de las políticas de gestión educativa en el rendimiento escolar
Analysis of the impact of educational management policies on academic performance
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i3.4063Palabras clave:
normas, gerencia, ciencias, aprendizaje, resultadosResumen
La gestión es el direccionamiento que se les otorga a las organizaciones, en lo que se refiere a las instituciones educativas las autoridades son las encargadas de administrar respetando las políticas educativas vigentes con los recursos disponibles, ya que, las acciones administrativas, pedagógicas y disciplinarias tienen resultados que se ven reflejados en el rendimiento escolar de los estudiantes. Por ello, el objetivo de la investigación es analizar el impacto de las políticas de gestión educativa en el rendimiento escolar mediante los resultados de las pruebas Ser Estudiante SEST para el fortalecimiento del sistema educativo ecuatoriano. Respecto a la metodología fue con el método cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo relacional con correlación entre las variables gestión educativa y rendimiento escolar, con la técnica de la entrevista con dos instrumentos con 30 preguntas con escala de Likert a una población de 353 personas con el consentimiento informado y el análisis de los datos se efectuó con estadística descriptiva con el programa SPSS que emitió como resultados que existe una correlación positiva entre las variables. Generando como conclusión, que la gestión educativa de los últimos tres años escolares en Ecuador ha influenciado para tener un bajo rendimiento escolar.
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