Aplicación del Método de análisis conductual aplicado para intervenir la conducta problémica en un niño con Trastorno de Espectro Autista
Application of the Applied Behavior Analysis Method to intervene in problem behavior in a child with Autism Spectrum Disorder
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i3.3967Palabras clave:
propuesta psicopedagógica, método ABA, conducta problemática, trastornos del espectro autista TEAResumen
La presente investigación tiene como objetivo diseñar y aplicar una propuesta psicopedagógica basada en el Análisis Conductual Aplicado-ABA para la conducta problémica en un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La investigación adopta un enfoque cualitativo con un estudio de caso atípico revelatorio, analizando la conducta del niño en el entorno escolar y familiar. Se analizan las características del TEA y su impacto en el comportamiento, la interacción social y el aprendizaje. Se empleo herramientas tales como entrevistas semiestructuradas, observación directa y la aplicación del Test GARS-3 para evaluar las características del niño. Los principales resultados obtenidos reflejaron que el niño presentaba dificultades en la regulación emocional, lo que generaba episodios de frustración acompañados de berrinches. La observación directa evidencio conductas repetitivas, baja tolerancia a la frustración y dificultades para mantener la atención en actividades académicas. Los resultados del Test GARS-3 denotaron afectaciones significativas en diferentes dimensiones como; conductas restringidas y repetitivas, comunicación social, estilo cognitivo, habla mal adaptativa, ubicándolos en un nivel 2 de severidad, lo que confirma la necesidad de una intervención especializada, en este caso, mediante la aplicación del Análisis Conductual Aplicado-ABA.
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Citas
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