Apoyo social, satisfacción laboral y engagement, factores protectores del estrés en docentes de medicina, odontología, psicología y enfermería
Social support, job satisfaction, and engagement: protective factors against stress in medical, dental, psychological, and nursing teachers
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i2.3774Palabras clave:
personal docente, educación superior, ciencias de la saludResumen
Identificar la correlación entre el apoyo social, la satisfacción laboral y el engagement con el estrés psicológico en docentes de Ciencias de la Salud. Estudio descriptivo, observacional y transversal, el tamaño de muestra fue de 76 docentes de una población de 90. Se observaron correlaciones positivas estadísticamente significativas entre el apoyo social con la satisfacción laboral (r=.666), la satisfacción laboral con el engagement (r=.540) y una correlación negativa estadísticamente significativa entre el engagement con el estrés psicológico (r=-.438); se comprobó bajo tres modelos de relaciones estructurales que el apoyo social incrementó la satisfacción laboral (β=.73); la satisfacción laboral incrementó el engagement (β=.71) y el engagement contribuyó a disminuir el estrés psicológico (β=-.87), los índices de ajuste de los modelos son adecuados (Chi2/gl<5; RMSEA<.08; NNFI, NFI, CFI, IFI, RFI y GIF≥.90). Es importante promover intervenciones tendientes a incrementar el apoyo social del jefe inmediato y el apoyo social entre compañeros de trabajo, para aumentar la satisfacción laboral y el engagement, con el propósito de mantener moderados niveles de estrés psicológico en el personal docente.
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