Comunicación/educación sobre el maltrato animal en la primera infancia
Communication/education about animal abuse in early childhood
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i2.3643Palabras clave:
maltrato animal, primera infancia, educación/comunicaciónResumen
El presente artículo tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar una intervención educomunicativa que promueva la empatía y el respeto por los animales entre niños, en el contexto del maltrato animal, un tema crucial en la educación infantil que a menudo se pasa por alto, y para ello se adoptó un enfoque cualitativo que combina principios de educación y comunicación, utilizando la educomunicación como herramienta central para sensibilizar a los niños sobre las necesidades y derechos de los animales a través de actividades lúdicas, narrativas y participativas que fomentan la reflexión crítica sobre las prácticas que pueden causar daño a los animales, resultando en un aumento significativo en la comprensión de los niños sobre el bienestar animal y una mejora en sus actitudes y comportamientos hacia los mismos, lo que sugiere que la educomunicación puede ser efectiva en la formación de actitudes positivas desde una edad temprana; así, esta investigación resalta la importancia de integrar la educación sobre el maltrato animal en los programas educativos para la primera infancia, contribuyendo no solo al bienestar de los animales, sino también al desarrollo emocional y social de los niños, estableciendo bases sólidas para una convivencia más armoniosa con el entorno animal.
Descargas
Citas
Aguilar, A. (2022). Maltrato animal como indicador de violencia y su impacto en la seguridad pública, Quintana Roo, México (2021). 2021. http://risisbi.uqroo.mx/handle/20.500.12249/2947
Arias, W. (2013). Teoría de la inteligencia: una aproximación neuropsicológica desde el punto de vista de Lev Vygotsky. Cuadernos de Neuropsicología, 7(1), 22–37.
Arrieta, A. (2022). Desarrollo y dinámica de la empatía en edades tempranas: influencia de la sincronía madre-hijo y de los estados afectivos de la madre. Universidad de la República de Uruguay.
Becerra, J. (2009). El orden de la comunicación Cap. 2.pdf. Universidad Politécnica de Zacatecas.
Berlanga, A. (2021). Resultados sobre el maltrato animal en México. https://sinmaltrato.org/blog/14574/Resultados-sobre-el-maltrato-animal-en-Mexico
Bernuz Beneitez, M.J. (2015). El maltrato animal como violencia doméstica y de género. Un análisis sobre las víctimas. Revista de Victimología, 2, 97-123. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5774187
Campos Hurtado, A. M. y Hurtado Rodríguez L.C. (2017). Ideas para cambiar el mundo: imaginarios de niños y niñas sobre su rol como sujetos de transformación social [tesis de maestría, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Repositorio Institucional UD. http://hdl.handle.net/11349/7493
Caro, A. (2022). Conducta Criminal & Maltrato animal: una mirada desde la criminología. https://hdl.handle.net/20.500.12442/11240
Celaya, B. (2022). México abandono y el maltrato animal.
Charette, C. (2022). Maltrato Animal Indicador de violencia temprana. Revista Pensamiento Penal, 429, 1–40. https://www.pensamientopenal.com.ar/doctrina/90206-maltrato-animal-indicador-violencia-temprana
Chiroque, H. (2020). Modelo didáctico comunicativo para fortalecer la expresión oral, con enfoque sociocultural de Vygotsky, en los niños y niñas de 5 años de una I.E. pública del distrito de Morropón. 1–5. https://www.pensamientopenal.com.ar/doctrina/90206-maltrato-animal-indicador-violencia-temprana
Da Porta, E. (2018). Comunicación/Educación: desafíos de un campo en tiempos revueltos. REVCOM | Revista Científica de La Red de Carreras de Comunicación Social, 7, 3–17. http://hdl.handle.net/11086/550469
Díaz, M., & Irurzún, J. (2018). Psicopatía, criminalidad y maltrato animal. Antrozoología, Multidisciplinario Campo de Investigación, noviembre, 112–133. https://nationallinkcoalition.org/wp-content/uploads/2020/01/Spanish-Psychopathy-Criminality-and-Animal-Abuse.pdf
Escorcia Sarmiento, M. (2019). Prevención del maltrato animal a través del desarrollo socio-emocional y literatura infantil en preescolar. [Tesis de maestría, Universidad de los Andes]. Repositorio Institucional UA. http://hdl.handle.net/1992/39351
Fobar, R. (2022). Un pequeño cambio en la normativa podría transformar la regulación del maltrato animal en EE.UU.
Garza Grimaldo, J.G. y González Rivera, M. (2021). La constitucionalización en México de los derechos de las personas no humanas (animales: de objetos a sujetos de derecho). Revista Latino-Americana de Direitos da Natureza e dos Animais, 4(1), 78-94. https://cadernosdoceas.ucsal.br/index.php/rladna/article/view/880/723
Giménez-Candela, M. (2019). Cultura y Maltrato Animal. Derecho Animal. Forum of Animal Law Studies, 10(3), 7. https://doi.org/10.5565/rev/da.453 DOI: https://doi.org/10.5565/rev/da.453
Gutiérrez, S., & Ruiz, M. (2018). Impacto De La Educación Inicial Y Preescolar En El Neurodesarrollo Infantil. Le Revista De Investigación Educativa De La Rediech, 9(2017), 33–51. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-85502018000200033 DOI: https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v9i17.121
Herbert, A. (2020). Maltrato animal: las víctimas ocultas de la violencia doméstica. Society and Animals, 5(3), 205–218. https://doi.aguilarorg/10.1163/156853097X00132
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2020). Panorama sociodemográfico de Zacatecas, Censo de población y vivienda 2020. INEGI. https://www.inegi.org.mx/contenidos/productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/nueva_estruc/702825198053.pdf
Mazas, B. (2015). La actitud hacia el bienestar animal en el ámbito educativo. Enseñanza de Las Ciencias, 33(1), 271–272. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1563 DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1563
Montero Romero, E. (2020). Introducción a las políticas actuales en México de la situación de los animales no humanos ante pandemias. In dA. Derecho Animal. Forum of Animal Law Studies, 11 (4), 199-213. https://raco.cat/index.php/da/article/view/378178 DOI: https://doi.org/10.5565/rev/da.531
Montoya, S., & Orozco, P. (2021). Un Viaje a la Terapia Asistida con Animales y sus Beneficios. Frontiers in Neuroscience, 14(1), 1–13. https://repository.ces.edu.co/handle/10946/5351
Monzalvo Curriel, A. y Torres Soto, N. Y. (2021). Diseño y validación de la escala de bienestar animal: Educación emocional de los niños para prevención del maltrato. Revista de Comunicación y Salud, 11, 1-24. https://doi.org/10.35669/rcys.2021.11.e261 DOI: https://doi.org/10.35669/rcys.2021.11.e261
Nava Escudero, C. (2019). Los animales como sujetos de derecho. Revista dA. Derecho Animal (Forum of Animal Law Studies), 10(3), 47-68. https://revistes.uab.cat/da/article/view/v10-n3-nava/444-pdf-es DOI: https://doi.org/10.5565/rev/da.444
Organización de las Naciones Unidas (UNESCO) (2022, 7 de marzo. La atención y educación de la primera infancia. https://www.unesco.org/es/early-childhood-education
Palomino, Y., & Vega, J. (2022). El Lenguaje En El Contexto Socio Cultural, Desde La Perspectiva De Lev Vygotsky. Las Ciencias Humanas y El Análisis Sobre Fenómenos Sociales y Culturales, 136–147. https://doi.org/10.22533/at.ed.73422141213 DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.73422141213
Piedrahita, A. (2021). Estudio piloto sobre la efectividad de la terapia asistida con perros en un programa fisioterapéutico de retraso psicomotor. http://hdl.handle.net/10334/5985
Prats, E. (2020). El Delito de Maltrato Animal en España: Pasado, Presente y Futuro. Researchgate,1(4). https://www.researchgate.net/publication/339302965_El_delito_de_Maltrato_Animal_en_Espana_Pasado_Presente_y_Futuro
Ramírez, L. (2021). Actitudes hacia la crueldad y el maltrato animal en ciudadanos del distrito de Ate, 2021. In Efectividad del ejercicio terapéutico en el Síndrome de Fatiga Crónica: Revisión sistemática. César Vallejo https://hdl.handle.net/20.500.12692/61601
Reolid Rodenas, M. (2016). Criminalidad juvenil y Victimología animal: Prevención de la victimización. Archivos de Criminología, Seguridad Privada y Criminalística, 18, 48-58. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5813527
Rivera, E. (2019). Estado del arte del campo de la comunicación-educación: rupturas, tensiones y continuidades 2009-2018. 202. http://hdl.handle.net/20.500.12209/10677
Rodenas, R. (2016). Criminalidad juvenil y victimología animal: Prevención de la victimización. Archivos de Criminología, Seguridad Privada y Criminalística, 12(1), 579–587. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5813527
Rodríguez, A., & Gonzales, M. (2019). Habilidades sociales y conductas de violencia en jóvenes que convivieron o no con perros durante su infancia. Revista de Psicología y Ciencias Del Comportamiento de La Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales, 10(2), 3–10. https://doi.org/10.29059/rpcc.20191126
Rodríguez, M. y Capetillo, C. B. (2018). Diagnóstico sobre la situación de la infancia y la adolescencia en el estado de Zacatecas. En Balance y prospectivas sociopolíticas de México para el sexenio 2018-2024 (pp. 412-436). Universidad Autónoma de Guadalajara.
Serrano, J., & Pons, R. (2019). El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 28. https://redie.uabc.mx/redie/article/view/268
Turrubiates Flores, H. O., Arcos Moreno, S., y Gutiérrez Hernández, A. (2019). Estudio descriptivo de la legislación en México en materia de los derechos de los animales no humanos. Revista académica de investigación, 10(32), 255-277. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7293169
Ureña, C. (2018). El desarrollo de la empatía hacia los animales y los procesos de convivencia intercultural en Educación Infantil. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/32342
Videla, M. (2020). Vínculo humano-animal ¿Qué clase de amor es ese? No. Especial, 13, 31. http://revistacdvs.uflo.edu.ar
Villafañe-Ferrer, L., Gómez-Camargo, D., & Gómez-Arias, R. (2020). Normativas para la protección de mascotas: Situación de Colombia, Chile, Uruguay y México. Revista MVZ Córdoba, 25(2), 1-14. https://revistamvz.unicordoba.edu.co/article/view/e1609/2627 DOI: https://doi.org/10.21897/rmvz.1609
Vygotsky, L. Pensamiento y lenguaje. Editorial Pueblo y educación.
Yacila, L. (2021). Estrategias didácticas y el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 040 - Buena Vista Baja – Corrales, Tumbes 2019. In Universidad César Vallejo. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/109075
