¿Es necesaria una didáctica centrada en los estudiantes de forma particular?

Is teaching focused on students in a particular way necessary?

Resumen

El presente trabajo se orienta a realizar un análisis de la didáctica actual dentro del sistema educativo ecuatoriano, realizando un estudio de la didáctica, los cambios, el desarrollo histórico de ésta y cual es el nivel actual en el país. Una vez realizada la búsqueda necesaria se observa que el Ecuador está en muchas materias por debajo del nivel promedio incluso tomando como referencia solo Latinoamérica, lo que genera la duda de si el sistema está tomando el camino adecuado para los jóvenes. Realizado esto se opta por una explicación de un sistema moderno, un sistema orientado al desarrollo de los estudiantes, comprendiendo que cada estudiante es un mundo diferente, buscando que cada docente establezca un método con el objetivo de explotar sus capacidades individuales. Utilizando el método hipotético-deductivo, luego de haber revisado la bibliografía necesaria, se optó por la realización de encuestas orientadas a la población en general, con el objetivo de escuchar la opinión que mantienen los ciudadanos respecto al sistema actual, concordando la mayoría en que es necesario un reajuste o un cambio total del sistema, haciéndolo más apto para los nuevos cambios sociales e incluso tecnológicos que vive el mundo.