Cómo la educación cívica y ética incide en la formación de valores en los estudiantes de bachillerato
How civics and ethics education affects the formation of values in high school students
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3228Palabras clave:
educación cívica, ética, valores cívicos, estudiantes, metodologías de enseñanza, globalización culturalResumen
El presente estudio parte del análisis del rol de la cívica y ética en la formación de valores en los estudiantes de 3ro de bachillerato en la ciudad de Quito, mediante un enfoque mixto, para lo cual, es fundamental mencionar que la falta de esta asignatura recae en un déficit significativo dentro de la formación, afectando la participación de los estudiantes dentro de los procesos de transformación social. Adicional, se encuentra que la correcta aplicación de metodologías activas y el aprendizaje basado en proyectos en las aulas e incorporar en el nuevo año lectivo 2024-2025, régimen Sierra-Oriente, donde se integra cívica como asignatura, con la finalidad de promover la aplicación práctica de los valores cívicos. La investigación concluye que esta área del saber no sólo proporciona conocimientos teóricos sobre los derechos y deberes ciudadanos, sino, fomenta la participación en la comunidad, el respeto por la diversidad, la comprensión de la importancia de la justicia y la igualdad.
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