La gestión del conocimiento en universidades: modelos y prácticas efectivas

Knowledge management in universities: effective models and practices

Resumen

La gestión del conocimiento surge como una estrategia relevante en el área académica, especialmente en las Instituciones de Educación Superior. Actualmente, la globalización y el entorno altamente competitivo hacen que las universidades enfrenten desafíos en los que tienen que gestionar de manera eficiente el enorme flujo de conocimiento que generan. Por lo que la capacidad de generar, estructurar, difundir y utilizar el conocimiento determina no solo la calidad de la educación, sino que también fomenta la innovación y las interacciones tanto dentro como fuera de las instituciones educativas. El objetivo de este artículo es analizar los diferentes modelos y prácticas de gestión del conocimiento desarrollados por universidades. La metodología tuvo un enfoque cualitativo, de tipo documental, la información se obtuvo de una revisión sistemática en distintas bases de datos. De los hallazgos se pudo conocer que la gestión del conocimiento en universidades es una estrategia integral que abarca la creación, organización, difusión y aplicación del conocimiento. De los hallazgos se pudo conocer que la gestión del conocimiento en universidades es una estrategia integral que abarca la creación, organización, difusión y aplicación del conocimiento. Además, contribuye significativamente a la mejora de la calidad educativa, promoción de la innovación y optimización de la administración institucional, debido a que destaca la importancia de la creación de conocimiento, tanto tácito como explícito. A través de la adopción de tecnologías avanzadas y sistemas de información eficientes se ha logrado que las instituciones educativas puedan almacenar y organizar el conocimiento de manera accesible y útil.