Efectividad del método “Wet-Dry-Try” en la mejora de las habilidades de escritura en estudiantes con Disgrafía

Effectiveness of the “Wet-Dry-Try” method in improving writing skills in students with Dysgraphia

Autores/as

  • Freddy Javier Cedeño Araujo Universidad Estatal de Milagro https://orcid.org/0009-0006-4106-3800
  • Letty Marcela Caicedo Mina Universidad Estatal de Milagro
  • Cristina Alexandra Luna García Universidad Estatal de Milagro
  • Sergio Omar Luna García Universidad Estatal de Milagro
  • Claudio Mesias Cajilima Mizhquiri Universidad Estatal de Milagro

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2960

Palabras clave:

disgrafía, método wet dry try, habilidades de escritura

Resumen

Esta investigación fue realizada y aplicada en la Unidad Educativa Balneario de Sua, este estudio determinó la efectividad del método "Wet-Dry-Try" en la mejora de las habilidades de escritura en estudiantes con disgrafía, empleando un diseño experimental, utilizando herramientas y técnicas de investigación, como la entrevista, encuesta, cuestionario y guías directas de observación. Los resultados mostraron que el grupo experimental dónde se aplicó el método Wet Dry Try, tuvo una mejora significativa en sus habilidades de escritura. En la dimensión sensorial, la calidad de los trazos de letras mejoró considerablemente, lo que sugiere que la retroalimentación táctil proporcionada por el método es beneficiosa. En la dimensión cognitiva, la memoria de reconocimiento de patrones también mejoró significativamente, posiblemente debido a la instrucción clara y el modelado visual del método. En la dimensión motora, la coordinación motora fina aumentó notablemente, indicando que la práctica repetitiva y controlada de los movimientos de escritura es efectiva. Estos hallazgos indican que el método "Wet-Dry-Try" es una intervención eficaz para mejorar las habilidades de escritura en estudiantes con disgrafía, subrayando la importancia de un enfoque multisensorial y multifacético.

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Biografía del autor/a

Freddy Javier Cedeño Araujo, Universidad Estatal de Milagro

Letty Marcela Caicedo Mina, Universidad Estatal de Milagro

Cristina Alexandra Luna García , Universidad Estatal de Milagro

Sergio Omar Luna García , Universidad Estatal de Milagro

Claudio Mesias Cajilima Mizhquiri, Universidad Estatal de Milagro

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Descargas

Publicado

2024-11-11

Cómo citar

Cedeño Araujo, F. J., Caicedo Mina, L. M., Luna García , C. A., Luna García , S. O., & Cajilima Mizhquiri, C. M. (2024). Efectividad del método “Wet-Dry-Try” en la mejora de las habilidades de escritura en estudiantes con Disgrafía: Effectiveness of the “Wet-Dry-Try” method in improving writing skills in students with Dysgraphia. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(5), 5075– 5094. https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2960

Número

Sección

Ciencias de la Educación