¿Es la tecnología factor para la calidad de los egresados del nivel superior?
¿Is technology a factor in the quality of graduates at the higher education level?
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2937Palabras clave:
tecnología, calidad, egresados, enseñanza, aprendizajeResumen
La relación entre tecnología y la calidad de los egresados del nivel superior es un tema de creciente interés en el ámbito educativo. La tecnología ha transformado la enseñanza y el aprendizaje, ofreciendo herramientas que facilitan el acceso a información y recursos educativos. Esto puede enriquecer la experiencia de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes desarrollar habilidades críticas y adaptativas necesarias en un mundo laboral en constante evolución (Mishra & Koehler, 2006). Sin embargo, la mera implementación de tecnología no garantiza una mejora en la calidad de los egresados. Es fundamental que las instituciones educativas integren la tecnología de manera efectiva en sus currículos. Esto implica no solo la capacitación docente en el uso de herramientas tecnológicas, sino también la creación de un entorno de aprendizaje que fomente la colaboración y la innovación (Johnson et al., 2016). Los estudios sugieren que los egresados que han tenido acceso a tecnologías avanzadas y han participado en entornos de aprendizaje interactivos tienden a mostrar mejores competencias laborales y habilidades de resolución de problemas (Bennett et al., 2008). En conclusión, la tecnología puede ser un factor significativo en la calidad de los egresados del nivel superior, siempre que se utilice de manera estratégica y pedagógicamente adecuada. Esto requiere un compromiso continuo por parte de las instituciones educativas para evaluar y mejorar sus prácticas tecnológicas en el aula.
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