Instrucción y refuerzo de la formación en valores como alternativa para mejorar la convivencia dentro de las instituciones educativas

Instruction and reinforcement of values training as an alternative to improve coexistence within educational institutions

Autores/as

  • María Soledad Cañar Torres Colegio de Bachillerato “Martha Bucaram de Roldós” https://orcid.org/0009-0002-6385-8533
  • Elizabeth Judith Faican Quinche Colegio de Bachillerato “Primero de Mayo”
  • María Martha Lucero Allauca CEI. Republica de Guatemala https://orcid.org/0009-0003-4487-3962
  • Naila Dolores Klinger Ortiz U.E. Ana Rosa Valdivieso de Landívar
  • Luisa Raquel García Iglesias Escuela de Educación Básica Ernesto Velásquez https://orcid.org/0009-0008-0884-3623
  • William Wladimir Barreto Zúñiga Investigador independiente

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2916

Palabras clave:

educación en valores, convivencia escolar, conducta estudiantil, control parental, storytelling educativo

Resumen

El presente estudio analiza la necesidad de reforzar la educación en valores en los estudiantes de la Corporación Educativa San Francisco de Asís, a partir de la percepción de los docentes sobre la convivencia escolar. A través de entrevistas realizadas a 10 docentes, se identificaron factores que influyen negativamente en la educación en valores, como la falta de control parental sobre el contenido que consumen los estudiantes y el entorno familiar disfuncional. Los resultados indican que, aunque la mayoría de los estudiantes presenta una conducta aceptable, una minoría exhibe comportamientos que afectan la convivencia escolar, como actos de violencia y discriminación. Los docentes consideran que la educación en valores es fundamental para regular el comportamiento y fomentar el respeto a la diversidad. Se propone implementar acciones concretas, como la creación de grupos teatrales, el uso de la música como herramienta educativa y el storytelling con figuras influyentes, para concientizar a los estudiantes sobre la importancia de los valores. Estas medidas buscan mejorar la convivencia escolar y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes. El estudio concluye que reforzar la educación en valores es una necesidad urgente para enfrentar los desafíos sociales y educativos actuales.

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Biografía del autor/a

María Soledad Cañar Torres, Colegio de Bachillerato “Martha Bucaram de Roldós”

Elizabeth Judith Faican Quinche, Colegio de Bachillerato “Primero de Mayo”

María Martha Lucero Allauca, CEI. Republica de Guatemala

Naila Dolores Klinger Ortiz, U.E. Ana Rosa Valdivieso de Landívar

Luisa Raquel García Iglesias, Escuela de Educación Básica Ernesto Velásquez

William Wladimir Barreto Zúñiga, Investigador independiente

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Publicado

2024-11-02

Cómo citar

Cañar Torres, M. S., Faican Quinche, E. J., Lucero Allauca, M. M., Klinger Ortiz, N. D., García Iglesias, L. R., & Barreto Zúñiga, W. W. (2024). Instrucción y refuerzo de la formación en valores como alternativa para mejorar la convivencia dentro de las instituciones educativas: Instruction and reinforcement of values training as an alternative to improve coexistence within educational institutions. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(5), 4199 – 4209. https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2916

Número

Sección

Ciencias de la Educación

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