Instrucción y refuerzo de la formación en valores como alternativa para mejorar la convivencia dentro de las instituciones educativas
Instruction and reinforcement of values training as an alternative to improve coexistence within educational institutions
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2916Palabras clave:
educación en valores, convivencia escolar, conducta estudiantil, control parental, storytelling educativoResumen
El presente estudio analiza la necesidad de reforzar la educación en valores en los estudiantes de la Corporación Educativa San Francisco de Asís, a partir de la percepción de los docentes sobre la convivencia escolar. A través de entrevistas realizadas a 10 docentes, se identificaron factores que influyen negativamente en la educación en valores, como la falta de control parental sobre el contenido que consumen los estudiantes y el entorno familiar disfuncional. Los resultados indican que, aunque la mayoría de los estudiantes presenta una conducta aceptable, una minoría exhibe comportamientos que afectan la convivencia escolar, como actos de violencia y discriminación. Los docentes consideran que la educación en valores es fundamental para regular el comportamiento y fomentar el respeto a la diversidad. Se propone implementar acciones concretas, como la creación de grupos teatrales, el uso de la música como herramienta educativa y el storytelling con figuras influyentes, para concientizar a los estudiantes sobre la importancia de los valores. Estas medidas buscan mejorar la convivencia escolar y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes. El estudio concluye que reforzar la educación en valores es una necesidad urgente para enfrentar los desafíos sociales y educativos actuales.
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