Problemas sociales relevantes y sostenibilidad en la enseñanza de las Ciencias Sociales
Palabras clave:
Didáctica, , Ciencias Sociales, Problemas sociales relevantes, Sostenibilidad, Objetivos de Desarrollo SostenibleResumen
Una de las tendencias más interesantes en los últimos años es el del desarrollo del currículum de las materias de ciencias sociales desde su aplicación a problemas sociales relevantes. Este enfoque permite relacionar directamente los contenidos curriculares de las materias de Ciencias Sociales con situaciones reales en las que se necesita aplicar estos conocimientos. Así se consigue aumentar
la motivación en los estudiantes de la materia.
En la actualidad, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se están convirtiendo en un eje vertebrador de la búsqueda de respuesta a los grandes problemas sociales relevantes.
Este estudio presenta una experiencia que consiste en el desarrollo de los contenidos de geografía desde la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en el que se abordan algunos problemas sociales relevantes vinculados a los ODS.
La experiencia se ha aplicado con 73 estudiantes de Educación Secundaria, con el objetivo de mostrar la utilidad de las Ciencias Sociales para afrontar los problemas reales de la sociedad, y los retos de la sostenibilidad.
Los resultados arrojan un alto índice de motivación y de interés en el alumnado de la muestra, así como a visibilización de la utilidad de las ciencia sociales para la mayoría de los estudiantes.
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