Estrategia metodológica para el desarrollo del razonamiento lógico verbal en los niños de sexto año de educación básica durante el año lectivo 2023-2024

Methodological strategy for the development of verbal logical reasoning in sixth grade children during the 2023-2024 school year

Autores/as

  • Andrea Cristal Iza Maigua Investigador independiente
  • Boris Gonzalo Cabrera Nazareno Investigador independiente https://orcid.org/0009-0004-5344-8615
  • Sonia Eleonor Álvarez Robinson Investigador independiente
  • Ana Narcisa Chumapi Ayuy Investigador independiente
  • Carlos Enrique Delgado Casanova Investigador independiente

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2894

Palabras clave:

razonamiento lógico verbal, habilidades lingüísticas, modelo constructivista, educación básica

Resumen

La falta de razonamiento lógico verbal en los estudiantes limita la capacidad de comprensión, discriminación y selección de las mejores alternativas de solución para nuestra vida. La labor de los docentes debe garantizar que sus educandos aprendan a razonar lógicamente de manera óptima; para cumplir con esta meta sustentamos nuestra investigación en un marco teórico que nos ayudó a comprender la importancia del razonamiento lógico verbal. Es posible adquirir habilidades lingüísticas, pero para ello es importante ejercitar, analizar, comparar etc., es por eso que en esta tesis también mencionamos las diferentes destrezas que desarrollarán los niños mediante un proceso metódico; basándonos en el modelo constructivista el cual sostiene que el educando construye sus propios conocimientos a través de las experiencias vivenciales mientras que el maestro se convierte en facilitador u orientador. En el análisis e interpretación de datos podremos interpretar la realidad de la población estudiantil en cuanto a la falta de razonamiento lógico verbal y por esta razón elaboramos un manual de fácil aplicación, el cual contienen objetivos específicos, técnicas y lecturas apropiadas; también planteamos algunos ejercicios para el desarrollo del razonamiento lógico verbal mismo que es dirigido para los estudiantes de 6º años de educación básica, aportando de esta manera a la sociedad.

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Biografía del autor/a

Andrea Cristal Iza Maigua, Investigador independiente

Boris Gonzalo Cabrera Nazareno, Investigador independiente

Sonia Eleonor Álvarez Robinson, Investigador independiente

Ana Narcisa Chumapi Ayuy, Investigador independiente

Carlos Enrique Delgado Casanova, Investigador independiente

Citas

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Publicado

2024-10-31

Cómo citar

Iza Maigua, A. C., Cabrera Nazareno, B. G., Álvarez Robinson, S. E., Chumapi Ayuy, A. N., & Delgado Casanova, C. E. (2024). Estrategia metodológica para el desarrollo del razonamiento lógico verbal en los niños de sexto año de educación básica durante el año lectivo 2023-2024: Methodological strategy for the development of verbal logical reasoning in sixth grade children during the 2023-2024 school year. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(5), 3775– 3806. https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2894

Número

Sección

Ciencias de la Educación

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