Impacto social de proyectos de investigación del doctorado en innovación y tecnología educativa

Social impact of PhD research projects in innovation and educational technology

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2823

Palabras clave:

impacto social, proyectos de investigación, tesis doctorales, procesos de enseñanza y aprendizaje

Resumen

La tecnología educativa es un fenómeno complejo, suele ser abordado desde diversos enfoques y disciplinas para alcanzar una mejor comprensión de las problemáticas y aspectos vinculados a este objeto de estudio. El doctorado en innovación y tecnología educativa (DITE) ofrecido por la Facultad de Informática de la UAQ se ha distinguido por promover un impacto sobre la sociedad en que se ubica, principalmente, sobre las instituciones incluidas en las tesis analizadas, que abarcan varios niveles educativos. El objetivo de este estudio es identificar las categorías principales que vertebran las tesis doctorales, a fin de describir su impacto social. La metodología es cualitativa y consiste en un análisis documental de las tesis presentes en el repositorio institucional UAQ mediante preguntas clave. En resultados se encontró que el contenido de las tesis en el programa DITE muestraron que "aprendizaje" es el término más predominante, lo que evidencia un enfoque en la mejora de los procesos de adquisición de conocimiento en diversos contextos educativos. Este resultado refleja el interés por desarrollar estrategias pedagógicas efectivas, integrando innovaciones tecnológicas. Además, la frecuente aparición de "universidad" y "modelo" sugiere un interés en la estructura y organización del aprendizaje en instituciones de educación superior, guiado por modelos teóricos. Esto resalta la necesidad de diseñar entornos educativos que adapten la tecnología para enfrentar los desafíos del aprendizaje en la era digital.

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Biografía del autor/a

Rocío Edith López Martínez , Universidad Autónoma de Querétaro

Emiliano Cervantes González , Universidad Autónoma de Querétaro

Liliana Yáñez Soria, Universidad Autónoma de Querétaro

Ricardo Chaparro Sánchez, Universidad Autónoma de Querétaro

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Publicado

2024-10-18

Cómo citar

López Martínez , R. E., Cervantes González , E., Yáñez Soria, L., & Chaparro Sánchez, R. (2024). Impacto social de proyectos de investigación del doctorado en innovación y tecnología educativa: Social impact of PhD research projects in innovation and educational technology. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(5), 2897 – 2913. https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2823

Número

Sección

Ciencias Sociales