Motivación laboral del docente y el desempeño en su quehacer pedagógico cotidiano: Teacher's work motivation and performance in their daily teaching work

Blanca Alicia Portero Villena; Deysi Fernanda Moya Robayo; Germania Patricia Chaquinga Soria; Mario Roberto Alarcón Arias; Marlyng Murillo Albornoz

doi:10.56712/latam.v5i5.2788

Autores/as

Blanca Alicia Portero Villena MINEDUC
Deysi Fernanda Moya Robayo MINEDUC
Germania Patricia Chaquinga Soria MINEDUC https://orcid.org/0009-0006-3755-0542
Mario Roberto Alarcón Arias MINEDUC https://orcid.org/0009-0000-4582-5768
Marlyng Murillo Albornoz Investigadora independiente https://orcid.org/0009-0004-3195-6870

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2788

Palabras clave:

motivación, motivación laboral, docente, educación

Resumen

La motivación laboral del docente es un tema importante de abordarse debido a que es este profesional, uno de los esenciales en la esfera social, por la importante de su quehacer no solo para el especio escolar sino, en la sociedad en general. Puede decirse que se trata de un tema bastante abordado en el campo de la investigación educativa por lo que es factible hallar a diferentes autores que abordan la temática. El presente, consistió en un artículo de revisión bibliográfica el cual, adelantado con el enfoque metodológico cualitativo y, aplicado con la técnica de revisión documental, favoreció la búsqueda y hallazgo de aportes que permitieron observar diferentes elementos determinantes de la motivación del docente en su quehacer pedagógico. Desde ese aspecto, se observó que, la remuneración salarial, las relaciones interpersonales, el reconocimiento social son algunos de los factores determinantes de la motivación laboral del docente en su campo de acción.

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Biografía del autor/a

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