Innovación: Factor Clave en la Gestión Administrativa desde la Praxeología Empresarial Educativa en Panamá
Innovation: Key Factor in Administrative Management from Educational Business Praxeology in Panama
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2759Palabras clave:
educación universitaria, eficiencia operativa, gestión administrativa, innovación, praxeologíaResumen
La innovación en la gestión administrativa implica la adopción de nuevas estrategias y métodos para mejorar la eficiencia operativa. El ámbito educativo empresarial debe estar actualizado y alineado con las tendencias y demandas actuales del mercado, lo que requiere la incorporación constante de nuevas ideas y enfoques pedagógicos. El objetivo que se persigue es analizar la innovación desde la perspectiva de la praxeología empresarial educativa. La investigación fue desarrollada bajo un enfoque mixto, de tipo descriptivo con diseño no experimental. De los resultados se pudo conocer que la innovación juega un rol determinante en el contexto panameño puesto que presenta desafíos y oportunidades únicas, específicamente en el contexto empresarial educativo de Panamá, se presentan limitaciones financieras o barreras culturales. Sin embargo, también podría destacar oportunidades, como la creciente demanda de educación de calidad y la apertura a la adopción de nuevas tecnologías. Por lo que resulta indispensable que las universidades inviertan en tecnología, puesto que la misma desempeña un papel crucial en la innovación en la gestión administrativa educativa, para lo cual se pueden recomendar inversiones en la adquisición de tecnologías educativas avanzadas, sistemas de gestión escolar eficientes y plataformas de aprendizaje en línea para mejorar la eficiencia y la calidad de la educación. Igualmente, se deben desarrollar programas de formación en innovación, los cuales deben estar enfocados en proporcionar capacitación profesional para los líderes docentes, lo que resultará de gran utilidad al permitirles adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para aplicar enfoques innovadores en la gestión y la enseñanza.
Descargas
Citas
Aguilera, E. D. L. Á. M., Calzada, M. G., Ledo, M. J. V., & Sánchez, I. D. R. M. (2022). Innovación educativa. Educación Médica Superior, 36(3).
Barón, B. (2011). La praxeología. Obtenido de https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/download/988/928/2695
Brito, Noemí. (2021). Innovación basada en datos; nuevos escenarios, servicios y modelos. Revista técnica especializada en administración local y justicia municipal, ISSN 0210 2161, Nº. 5 (mayo), 2021.
Cepal. (2022). Nuevas instituciones para la innovación. Obtenido de https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/76828781-f9f5-4555-837b-a562f39f4726/content
Christensen, Clayton (2021). El dilema del innovador: cuando las nuevas tecnologías hacen que las grandes empresas fracasen. Prensa de Harvard Business Review.
González, C. y Martínez, J.L. (2014). Gerencia estratégica e innovación empresarial: referentes conceptuales. Revista Dimensión Empresarial, vol. 12, núm. 1, p. 107-116. DOI: https://doi.org/10.15665/rde.v12i2.282
Grand, O., & Holgersson, M. (2020). Ecosistemas de innovación: Obtenido de https://ideas.repec.org/a/eee/techno/v90-91y2020is0166497218303870.html
Granstand, O., & Holgersson, M. (2020). Ecosistemas de innovación. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/337210520_Innovation_ecosystems_A_conceptual_review_and_a_new_definition DOI: https://doi.org/10.1016/j.technovation.2019.102098
Hebert, S. (1992). El comportamiento administrativo. Obtenido de https://isabelportoperez.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/11/simon-comportamiento_admtivo.pdf
Henrekson, M. y Sanandaji, T. (2020). Medición del espíritu empresarial: ¿captan las métricas establecidas el espíritu empresarial schumpeteriano? Teoría y práctica del emprendimiento, 44 (4), 733–760. https://doi.org/10.1177/1042258719844500 DOI: https://doi.org/10.1177/1042258719844500
Hernández, R. (2018). Rutas de la metodología de la investigación. . Obtenido de http://www.biblioteca.cij.gob.mx/Archivos/Materiales_de_consulta/Drogas_de_Abuso/Articulos/SampieriLasRutas.pdf
Jiménez, M. (2021). La praxeología en los estudios del desarrollo (humano). Obtenido de https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-66492021000100327
Juliao, C. (2011). El enfoque praxeológico. Edición Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. Facultad de Educación (EDU) Departamento de Pedagogía Escuela de Alta Docencia Bogotá D.C., Colombia.
Mendoza, A. (2018). La gestión administrativa y su incidencia en la innovación de las medianas empresas comerciales de la ciudad de Manta – Ecuador. [Tesis de doctorado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Ciencias Administrativas, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
Vidal, M., Mirales, E., Morales, I., & Calzada, M. (2022). Innovación educativa. Obtenido de https://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/3508
Wim Vanhaverbeke, (2017) Managing Open Innovation in SMEs. Cambridge University Press & Assessment 978-1-107-07302-9. DOI: https://doi.org/10.1017/9781139680981
Zurbriggen, C., & González, M. (2020). Innovación Y Co-Creación: Nuevos Desafíos Para Las Políticas Públicas. Obtenido de https://revistas.uv.cl/index.php/rgp/article/view/2245 DOI: https://doi.org/10.22370/rgp.2014.3.2.2245