Proyecto productivo para evitar la deserción escolar en una escuela telesecundaria, en México
Productive project to prevent school dropouts in a telesecondary school, in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2708Palabras clave:
deserción escolar, proyectos productivos, educación básicaResumen
El artículo aborda el derecho a la educación y el problema de la deserción escolar en México. Define la deserción como el alejamiento progresivo de la escuela que culmina en abandono. Señala que las causas de la deserción son múltiples, pero destaca la falta de motivación y el escaso interés de los estudiantes hacia los contenidos académicos. La investigación propone que la implementación de proyectos productivos puede reducir la deserción escolar. Define una hipótesis que relaciona estos proyectos con una disminución en el índice de abandono escolar en la Escuela Telesecundaria "Gral. Lázaro Cárdenas". Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño de investigación cuasi experimental con 40 alumnos, concluyendo que los proyectos pedagógicos productivos son efectivos para aumentar el interés, motivación y compromiso de los estudiantes, reduciendo así la deserción. También se menciona que la deserción escolar incrementa la marginación y exclusión social, afectando a la sociedad en su conjunto y subrayando la importancia de la escuela en la formación de individuos disciplinados y responsables.
Descargas
Citas
Corzo Salazar, C. (2024). Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Obtenido de Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n8/p1.html
Espinoza Freire, E. (2018). La hipótesis en la investigación. Scielo.
Herder. (2017). https://encyclopaedia.herdereditorial.com/. Obtenido de https://encyclopaedia.herdereditorial.com/: https://encyclopaedia.herdereditorial.com/wiki/M%C3%A9todo_hipot%C3%A9tico-deductivo
Hernández Jiménez, M. (16 de febrero de 2024). https://revsicfundepos.org/. Obtenido de https://revsicfundepos.org/: https://revsicfundepos.org/index.php/revistasic/article/view/37#:~:text=Desde%201999%20la%20organizaci%C3%B3n%20mundial,desaf%C3%ADos%20de%20la%20vida%20diaria%E2%80%9D.
Ruiz, L. (22 de mayo de 2019). https://psicologiaymente.com/. Obtenido de https://psicologiaymente.com/: https://psicologiaymente.com/miscelanea/alfa-de-cronbach
Sorangela, M. (2020). Los paradigmas de la investigación: un acercamiento teórico para reflexionar desde el campo de la investigación educativa. Ride.
Statistical, D. (2024). https://www.jmp.com/. Obtenido de https://www.jmp.com/: https://www.jmp.com/es_co/statistics-knowledge-portal/t-test.html
UJA. (2024). https://www.ujaen.es/. Obtenido de https://www.ujaen.es/: https://web.ujaen.es/investiga/tics_tfg/enfo_cuanti.html
UNIR. (11 de abril de 2022). https://mexico.unir.net. Obtenido de https://mexico.unir.net: https://mexico.unir.net/noticias/derecho/metodo-cientifico/
Vilma, L. (11 de octubre de 2019). https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/. Obtenido de https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/:
