Inteligencia artificial: El futuro disruptivo de la educación

Artificial Intelligence: The Disruptive Future of Education

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2676

Palabras clave:

educación, inteligencia artificial, herramientas digitales

Resumen

La inteligencia artificial (IA) está provocando una transformación significativa en el ámbito educativo al ofrecer nuevas herramientas digitales y metodologías inteligentes para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. A nivel mundial la tecnología se ha integrado profundamente a nuestra vida diaria, la IA actualmente se presenta como una herramienta disruptiva que posee un futuro prometedor en relación a la evolución del sistema educativo, donde la globalización y la post pandemia de COVID-19 han resaltado la necesidad de adaptar los métodos educativos a la nueva era digital, pero también han creado brechas considerablemente significativas en el acceso y uso de estas tecnologías. Este artículo de revisión básicamente examina la integración de la IA en el sistema de educación, destacando componentes y usos respecto a la automatización de procesos administrativos, mejora de la investigación y personalización del aprendizaje, con el objetivo principal de determinar cómo comenzar a utilizar la IA en el sector educativo para generar un impacto significativo. Este estudio busca proporcionar una visión y enfoque claro de cómo la Inteligencia Artificial puede ser implementada de manera efectiva para mejorar la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje y prepararse para el futuro disruptivo que presenta, tanto para los educandos como los educadores.

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Biografía del autor/a

Blanca Herminia Cardenas Campuzano, Universidad de Guayaquil

Laura Marien Campoverde Tábara, Universidad de Guayaquil

Laila Milena Vera Carrasco, Universidad de Guayaquil

Armando Douglas Madero Vásquez, Universidad de Guayaquil

Alex Leonardo Mecías Tenorio, Universidad de Guayaquil

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Publicado

2024-09-20

Cómo citar

Cardenas Campuzano, B. H., Laura Marien Campoverde Tábara, Vera Carrasco, L. M., Madero Vásquez, A. D., & Mecías Tenorio, A. L. (2024). Inteligencia artificial: El futuro disruptivo de la educación: Artificial Intelligence: The Disruptive Future of Education. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(5), 1133 – 1145. https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2676

Número

Sección

Ingeniería y sus Tecnologías

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