La brecha digital en la educación: Desafíos y estrategias para integrar Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TACs) en el entorno escolar

The digital divide in education: Challenges and strategies to integrate Information and Communication Technologies (ICTs) and Technologies for Learning and Knowledge (TACs) in the school environment

Autores/as

  • Juan Pablo Morales Alvarez Tecnológico Nacional de México (TecNM)-Instituto Tecnológico de La Paz (ITLP) https://orcid.org/0000-0003-0033-429X
  • Ezequiel Junior Machado Preciado Tecnológico Nacional de México (TecNM)-Instituto Tecnológico de La Paz (ITLP) https://orcid.org/0009-0001-7598-357X
  • Gretel Elisa Vázquez Morales Tecnológico Nacional de México (TecNM)-Instituto Tecnológico de La Paz (ITLP)
  • Edgar Guadalupe Castro Miranda Tecnológico Nacional de México (TecNM)-Instituto Tecnológico de La Paz (ITLP)

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2616

Palabras clave:

brecha digital, TIC, TAC, desigualdad educativa, educación a distancia

Resumen

Este ensayo analiza cómo la brecha digital se manifiesta en las escuelas durante los años más críticos de la pandemia. Las escuelas públicas carecían de planes de estudio diseñados para la enseñanza a distancia o en línea, de profesorado capacitado y de la tecnología adecuada. Asimismo, muchas familias no estaban preparadas para la educación en línea, lo que exacerbó las desigualdades existentes. El artículo explora las deficiencias del sistema educativo nacional en una situación donde el hogar se convirtió en el entorno principal de aprendizaje. Se reflexiona sobre la falta de infraestructura y estrategias para enseñar y aprender con TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación), así como las implicancias de esta situación para el futuro de la educación.

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Biografía del autor/a

Juan Pablo Morales Alvarez, Tecnológico Nacional de México (TecNM)-Instituto Tecnológico de La Paz (ITLP)

Ezequiel Junior Machado Preciado, Tecnológico Nacional de México (TecNM)-Instituto Tecnológico de La Paz (ITLP)

Gretel Elisa Vázquez Morales, Tecnológico Nacional de México (TecNM)-Instituto Tecnológico de La Paz (ITLP)

Edgar Guadalupe Castro Miranda, Tecnológico Nacional de México (TecNM)-Instituto Tecnológico de La Paz (ITLP)

Citas

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Publicado

2024-09-09

Cómo citar

Morales Alvarez, J. P., Machado Preciado, E. J., Vázquez Morales, G. E., & Castro Miranda, E. G. (2024). La brecha digital en la educación: Desafíos y estrategias para integrar Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TACs) en el entorno escolar: The digital divide in education: Challenges and strategies to integrate Information and Communication Technologies (ICTs) and Technologies for Learning and Knowledge (TACs) in the school environment. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(5), 433 – 442. https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2616

Número

Sección

Ingeniería y sus Tecnologías