Factores socioeconómicos que inciden en la deserción universitaria, en la carrera de Economía, Universidad Técnica de Machala, Facultad de Ciencias Empresariales
Socioeconomic factors that affect university dropout, in the Economics degree, Technical University of Machala, Faculty of Business Sciences
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2455Palabras clave:
deserción universitaria, estudiantes, factores socioeconómicosResumen
La formación académica es esencial para el progreso individual y profesional, dado que proporciona habilidades y conocimientos necesarios para acceder a mejores oportunidades laborales y contribuir al desarrollo personal; sin embargo, el abandono de los estudios universitarios puede reducir de manera notable estas posibilidades, limitando el crecimiento profesional. Este estudio tiene como objetivo analizar los factores socioeconómicos que inciden en la deserción estudiantil de la Universidad Técnica de Machala, Facultad de Ciencias Empresariales, Carrera de Economía. La metodología que se aplicó al presente artículo es descriptiva, se evaluó y revisó los factores que influyen en la deserción universitaria a través de una encuesta a estudiantes que abandonaron sus estudios en el periodo 2023 D1 y 2023 D2. El estudio revela que la deserción es más común entre los jóvenes de 17 a 20 años, siendo más prevalente en las mujeres (62,07%) que en los hombres (37,93%) esto se debe por factores sociales, económicos y personales, incluyendo responsabilidades domésticas adicionales, ocasionando que influya en forma significativa en la decisión de abandonar los estudios.
Descargas
Citas
Aguilar Balam, K. S., Ek Yam, G. Y., Alamilla Morejón, P. & Rodríguez, J. (2019). Desigualdades estructurales en el vínculo entre escuela y comunidad rural: tres casos de abandono escolar. Perspectiva Educacional, 58(2). https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.2-Art.936
Améstica, L., King, A., Sanhueza, D. & Ramírez, V. (2020). Efectos económicos de la deserción en la gestión universitaria: el caso de una universidad pública chilena. Hallazgos, 18(35). https://doi.org/10.15332/2422409X.5772
Bertoncelo, E. (2022). Classes sociais e consumo: um estudo dos gastos das famílias brasileiras a partir da Pesquisa de Orçamentos Familiares (2017-2018). Civitas - Revista de Ciências Sociais, 22, e41931. https://doi.org/10.15448/1984-7289.2022.1.41931
Conde Vélez, S., García Rodríguez, M. del P. & Toscano Cruz, M. de la O. (2023). Riesgo de abandono escolar: ¿cómo influyen las características sociofamiliares percibidas por los estudiantes sobre sus actitudes y comportamiento en el aula? Educación XX1, 26(2), 267–298. https://doi.org/10.5944/educxx1.33279
Constante, A., Florenciano, E., Navarro, E. & Fernández, M. (2020). Factores asociados al abandono universitario. Educación XX1, 24(1). https://doi.org/10.5944/educxx1.26889
Espino, J., Morón, J., Huamán, L., Soto, B. & Morón, L. (2023). El desarrollo de la calidad educativa en educación superior universitaria: Revisión sistemática 2019-2023. Comuni@cción: Revista de Investigación En Comunicación y Desarrollo, 14(4), 348–359. https://doi.org/10.33595/2226-1478.14.4.876
González, I., Vázquez, M. & Zavala, M. (2021). La desmotivación y su relación con factores académicos y psicosociales de estudiantes universitarios. Revista Digital de Investigación En Docencia Universitaria, 15(2), e1392. https://doi.org/10.19083/ridu.2021.1392
Lamas Dos Santos Lopes, M. I., Sismeiro Da Silva Pereira, A. P. & Fortunato Vaz, P. M. (2023). Abandono escolar no ensino superior e fatores concorrentes School Dropouts in higher education and concurrent factors. EduSer: Revista de Educação., 15(1), 50–64. https://doi.org/10.34620/eduser.v15i1.236
López, A., Liebana, C., Sánchez, L., López, M., Quiñones, M. & Fernández, E. (2021). La universidad como un entorno saludable: un estudio transversal. Enfermería Global, 20(3), 221–243. https://doi.org/10.6018/eglobal.441601
López, D., Álvarez, P. & Ravelo, Y. (2022). Capacidad de adaptabilidad e intención de abandono académico en estudiantes universitarios. Revista de Investigación Educativa, 40(1), 237–255. https://doi.org/10.6018/rie.463811
Maluenda, J., Berríos, J. & Zamorano, M. (2023). Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año. Revista Costarricense de Psicología, 42(1), 45–64. https://doi.org/10.22544/rcps.v42i01.03
Miño, M. (2021). Factores condicionantes de la deserción universitaria. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(4), 5316–5328. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i4.691
Morentin, J. & Ballesteros, B. (2018). Desde Fuera de la Escuela: Una Reflexión en torno al Aprendizaje a partir de Trayectorias de Abandono Escolar Prematuro. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio En Educación, 16(1), 1–14. https://www.redalyc.org/articulo.oa?
Muñoz, C., Solis, E. & Beymar, P. (2021). Enfoque cualitativo y cuantitativo de la evaluación formativa. Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuso), 6(3). https://doi.org/10.5281/zenodo.5512590
Otero, A. (2021). Deserción escolar en estudiantes universitarios: estudio de caso del área económico-administrativa. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 12(23). https://doi.org/10.23913/ride.v12i23.1084
Piedrahita, J. & Valencia, Y. (2019). ¿Qué pasos seguir para escribir un artículo científico? Duazary, 16(1), 15. https://doi.org/10.21676/2389783X.2492
Prada, R., Navarro, J. & Dominguez, S. (2020). Personalidad y agotamiento emocional académico en estudiantes universitarios peruanos: un estudio predictivo. Revista Digital de Investigación En Docencia Universitaria, 14(2), e1227. https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1227
Rodríguez, M. & Zamora, J. (2021). Abandono temprano en estudiantes universitarios: un estudio de cohorte sobre sus posibles causas. Uniciencia, 35(1), 19–37. https://doi.org/10.15359/ru.35-1.2
Torres, P. (2016). Acerca de los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación educativa cubana actual. Atenas, 2(34). https://www.redalyc.org/articulo.oa?
Villela, F. (2019). Consideraciones éticas sobre el uso de animales no humanos en investigación. Revista Colombiana de Bioética, 14(1). https://doi.org/10.18270/rcb.v14i1.2427
