Exceso de Protección Familiar: Impactos adversos en el progreso educativo y social de los infantes

Excessive Family Protection: Adverse impacts on the educational and social progress of infants

Autores/as

  • Flavio Eduardo Álvarez Álvarez Universidad Estatal de Milagro https://orcid.org/0009-0007-3376-6220
  • Viviana Monserrath García Novillo Universidad Estatal de Milagro
  • Adriana Paola Inca Viteri Universidad Estatal de Milagro
  • Graciela del Carmen Zhindón Arévalo Universidad Estatal de Milagro
  • Mercy Lucía Zhindón Cáceres Universidad Estatal de Milagro

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2383

Palabras clave:

sobreprotección, autonomía, rendimiento académico, empatía, crianza equilibrada, calidad de vida

Resumen

El estudio abordó el impacto del exceso de protección en niños de Educación Inicial, destacando cómo éste limita el desarrollo de habilidades, empatía y relaciones interpersonales. La investigación se centró en infantes de 4-5 años de la Unidad Educativa Bilingüe Indoamérica, identificando los efectos negativos de esta práctica en el progreso educativo y social. El principal objetivo fue describir la incidencia del exceso de protección y proponer estrategias para mejorar la relación entre los padres y sus hijos, lo que se abordó mediante trabajo de campo y revisión bibliográfica. El marco teórico analizó teorías y dimensiones relevantes, incluyendo contribuciones personales y antecedentes de estudios previos. La metodología fue descriptiva y mixta (cualitativa y cuantitativa), usando una encuesta en Google Forms y observación directa para recolectar datos de 15 padres y 15 niños. El análisis cuantitativo empleó estadísticas descriptivas e inferenciales para verificar hipótesis y responder preguntas investigativas, mientras que el análisis cualitativo utilizó segmentación para las respuestas abiertas en la encuesta. Los resultados indicaron que la sobreprotección afecta negativamente la autonomía y convivencia de los infantes, lo que lleva a problemas académicos. Se propuso un programa de Escuela para Padres con talleres y recursos educativos como solución a largo plazo. Como conclusión, se resalta la necesidad de intervenciones y estrategias educativas para promover una crianza equilibrada y mejorar la calidad de vida familiar. Se recomendó desarrollar programas de formación y apoyo parental para prevenir los efectos negativos del exceso de protección en el progreso integral de los niños.

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Biografía del autor/a

Flavio Eduardo Álvarez Álvarez, Universidad Estatal de Milagro

Viviana Monserrath García Novillo, Universidad Estatal de Milagro

Adriana Paola Inca Viteri, Universidad Estatal de Milagro

Graciela del Carmen Zhindón Arévalo, Universidad Estatal de Milagro

Mercy Lucía Zhindón Cáceres, Universidad Estatal de Milagro

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Publicado

2024-07-16

Cómo citar

Álvarez Álvarez, F. E., García Novillo, V. M., Inca Viteri, A. P., Zhindón Arévalo, G. del C., & Zhindón Cáceres, M. L. (2024). Exceso de Protección Familiar: Impactos adversos en el progreso educativo y social de los infantes: Excessive Family Protection: Adverse impacts on the educational and social progress of infants. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(4), 1915 – 1929. https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2383

Número

Sección

Ciencias Sociales