Estrategias de prevención de conductas antisociales y delictivas desde la perspectiva de la criminología en la educación básica
Strategies for the prevention of antisocial and criminal behavior from the perspective of criminology in basic education
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2345Palabras clave:
educación, prevención, conductas antisociales, conductas delictivasResumen
La Criminología Educativa se centra en la importancia de utilizar monitoreo sobre la prevención y control de conductas antisociales y delictivas, bajo el supuesto en que los centros educativos no solo transmiten conocimientos académicos, sino que también preparan a sus estudiantes para la vida cívica y social. Bajo este supuesto, el trabajo de investigación buscó determinar la existencia de conductas antisociales y delictivas en los alumnos de sexto grado, en el turno matutino y vespertino de la Escuela Primaria “Antonio Abarca Memije”, a través de un estudio cuantitativo, de corte transversal, con el objetivo de crear o fomentar estrategias institucionales dentro de centros educativos para la prevención de esas conductas; El resultado tiene una asociación positiva y significativa entre el comportamiento antisocial y delictivo, tal y como lo indican los resultados de la regresión. Específicamente, se encontró que el coeficiente de correlación (R) entre estos dos constructos fue de 0.502, sugiriendo una relación moderada pero significativa entre ellos. Así como el coeficiente de determinación (R Cuadrada) fue de 0.252, indicando que el 25.2% de la variabilidad en el comportamiento delictivo puede ser explicada por las conductas antisociales en este modelo.
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