Los materiales audiovisuales en el desarrollo de las destrezas de matemáticas del séptimo grado

Audiovisual materials in the development of seventh grade mathematics skills

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2331

Palabras clave:

materiales audiovisuales, destrezas, aprendizaje y matemáticas

Resumen

La presente investigación titulada “Los materiales audiovisuales en el desarrollo de las destrezas de matemáticas del séptimo grado”, se consolida como una temática interesante porque son elementos esenciales en el ámbito educativo. Se realizó con el objetivo de analizar la influencia de estos recursos en el área de matemáticas mediante su variedad, sus beneficios y su importancia para la formación integral de los estudiantes. El trabajo se caracterizó por tener un enfoque cualitativo, de tipo exploratorio, descriptivo y de método analítico. Se aplicó la técnica de la entrevista con una guía de preguntas dirigida a profesionales de séptimo grado de una institución educativa de la provincia de Santa Elena. Los resultados obtenidos determinan que los materiales audiovisuales son importantes porque motivan, mejoran la comprensión, permiten visualizar conceptos abstractos y la personalización de las clases matemáticas. No obstante, su limitación es la falta de recursos tecnológicos dentro de la institución, pero los docentes han tratado de implementarlos en sus planificaciones. De este modo, se concluye que el uso de los materiales audiovisuales influye de forma positiva en el desarrollo de las destrezas de los estudiantes, por lo tanto, son fundamentales para una educación matemática más interactiva y significativa.

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Biografía del autor/a

Gabriela Tomalá Pozo, Universidad Estatal Península de Santa Elena

Freddy Tigrero Suárez, Universidad Estatal Península de Santa Elena

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Publicado

2024-07-08

Cómo citar

Tomalá Pozo, G., & Tigrero Suárez, F. (2024). Los materiales audiovisuales en el desarrollo de las destrezas de matemáticas del séptimo grado: Audiovisual materials in the development of seventh grade mathematics skills. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(4), 1275 – 1285. https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2331

Número

Sección

Artículos

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