Estimulación del lenguaje en niños con trastorno fonológico: Resultados de una intervención psicopedagógica

Languagestimulation in children with phonologicaldisorder: Results of a psychopedagogicalintervention

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2319

Palabras clave:

estimulación del lenguaje, trastorno fonológico, estudio de caso

Resumen

La estimulación del lenguaje en los infantes desde edades tempranas favorece al fortalecimiento del acto de comunicación individual que cada persona utiliza en su diario vivir. Considerando el impacto de esta categoría de estudio se evidencia que en los infantes donde no se proporciona una buena estimulación su capacidad para producir sonidos del habla se ve afectada. El presente trabajo demuestra los resultados obtenidos en un estudio de caso cuyo objetivo fue analizar la influencia de la aplicación de estrategias de estimulación del lenguaje en niños con trastorno fonológico, centrada en una metodología con un paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, método etnográfico con un diseño descriptivo y de campo, mismos que contribuyeron para la recolección de datos e información veraz con relación a los casos, los instrumentos aplicados permitieron una observación y contacto directo con los sujetos de este estudio. Los resultados obtenidos amplían la visión de la importancia de la estimulación del lenguaje para mejorar y fortalecer el habla en los infantes, además, se destaca la necesidad de una adaptación individualizada considerando las capacidades y necesidades de cada infante. Esta investigación proporciona una base sólida para futuras investigaciones, estudios de caso o campo relacionados a esta temática.

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Biografía del autor/a

Dariana Brigette Del Pezo Baque, Universidad Estatal Península De Santa Elena

Jessica Aracelly Limones Pozo, Universidad Estatal Península De Santa Elena

Anthony Bryan Métiga Lainez, Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e innovación

Joselyn Elena Cobeña Vergara, Universidad Estatal Península De Santa Elena

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Publicado

2024-07-04

Cómo citar

Del Pezo Baque, D. B., Limones Pozo, J. A., Métiga Lainez, A. B., & Cobeña Vergara, J. E. (2024). Estimulación del lenguaje en niños con trastorno fonológico: Resultados de una intervención psicopedagógica: Languagestimulation in children with phonologicaldisorder: Results of a psychopedagogicalintervention. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(4), 1124 – 1132. https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2319

Número

Sección

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