Coordinación Académica y Administrativa del Sistema de Enseñanza Abierta en una Institución de Educación Superior en México
Academic and Administrative Coordination of the Open Education System in a Higher Education Institution in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i3.2118Palabras clave:
sistema abierto, instituciones de educación superior, calidad, programas educativosResumen
El Sistema de Enseñanza Abierta (SEA) tiene características especiales, haciendo una diferencia principalmente cronológica para la ejecución de los Programas Educativos. El tiempo es el activo más importante para los estudiantes, ya que en un día de clases presenciales deben solventar las necesidades académicas de manera efectiva, estas matrículas de estudiantes inscritos en un sistema abierto constituyen en gran parte sociedades trabajadoras o con problemáticas socioeconómicas puntuales. Por lo tanto, el trabajo de una coordinación de estas características se debe enfocar desde las vertientes universitarias, con liderazgo, trabajo mayormente académico, ejecución gestora integral y con atención a infraestructura física, humana y administrativa para la solvencia de una gran comunidad universitaria que logre un proceso satisfactorio de Enseñanza – Aprendizaje. Trabajar en coordinación con el personal de alta dirección y gestionar de manera ágil los procesos burocráticos, manejar información correcta, fluida y transparente de ingreso, destino y aplicación de recursos económicos, representación responsable directiva, confirmación de instancias legales, coordinación y vigilancia de funciones y funcionamientos. Todo lo anterior como base de trabajo para gestionar y fomentar una coordinación académica con calidad.
Descargas
Citas
Aguilar Sánchez, M. G. (octubre de 2021). Universidad Veracruzana. Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.uv.mx/documentos/files/2022/03/Programa-Trabajo-2021-2025.pdf
ANFECA. (18 de ABRIL de 2024). ASOCIACIÓN NACIONAL DE FACULTADES Y ESCUELAS DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN (ANFECA). Obtenido de http://www.anfeca.unam.mx/quienes_historia_anfeca.php
Burgos-Briones, J. G. (2022). El clima organizacional en organizaciones educativas. Revista Interdisciplinaria de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología, 19. Obtenido de file:///C:/Users/PC/Downloads/814-Texto%20del%20art%C3%ADculo-3134-2-10-20220918%20(1).pdf
Campi Mayorga et al. (2015). El Método Heurístico como recurso en la resolución de problemas en la Educación. Revista de Ciencia, Tecnología e Innovación, 6. Obtenido de file:///C:/Users/PC/Downloads/Dialnet-ElMetodoHeuristicoComoRecursoEnLaResolucionDeProbl-6756262%20(1).pdf
CIEES. (2023). Instrumento de evaluación de educativos de TSU y licenciatura en las modalidades no escolarizada y mixta 2023. Cd. de México: Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, A. C. (CIEES). Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.ciees.edu.mx/documentos/MGE2024/anexos/6.%20Inst%20TSU%20lic%20no%20esc%20mix.pdf
Fernández Canul, F. A. (23 de FEBRERO de 2018). NEXOS. Obtenido de https://educacion.nexos.com.mx/la-evaluacion-y-su-importancia-en-la-educacion/
González-Cantalapiedra, Z., & Franco-Gámez, L. (2015). La pragmática, el análisis del discurso sociocultural y la narrativa en la enseñanza de la lengua inglesa. EduSol, 10. Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.redalyc.org/pdf/4757/475747192009.pdf
Legislación Universitaria. (2023). Universidad Veracruzana. Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.uv.mx/legislacion/files/2023/01/RComite%CC%81sProMejoras2023.pdf
Ruiz Balcázar et al. (20 de diciembre de 2022). Sistema de Enseñanza Abierta UV. Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.uv.mx/sea/files/2023/03/Pladea-SEA2021-2025-_23ene23.pdf
Universidad Veracruzana. (21 de marzo de 2021). Coordinación de la Unidad de Género UV. Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.uv.mx/uge/files/2021/09/Protocolo_agosto-paginas-1.pdf