La enseñanza de técnicas de investigación cualitativa en el campo de la educación jurídica de los derechos humanos
Teaching qualitative research techniques in the field of legal education of the human rights
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i3.2082Palabras clave:
investigación científica, derechos humanos, educación, metodología cualitativaResumen
Al hablar de investigaciones científicas con una metodología cualitativa en el área jurídica, tratando tópicos tan importantes como los derechos humanos, nos encontramos diversos elementos que ayudan a definirla y delimitarla, como lo son, la focalización de un problema de investigación, la justificación, la hipótesis; entre otros, en donde dichos elementos generan el “Qué” para la investigación; sin embargo, al buscar certeza y objetividad en el conocimiento científico, es esencial el planteamiento del “Cómo” y sus elementos a utilizar, incorporando entonces, las técnicas de investigación, las cuales son un aspecto elemental sin el cual, la investigación científica, no puede llevarse a cabo o carecería de certeza objetiva. Cabe señalar, que dichas técnicas y herramientas son diversas, las cuales deben utilizarse cuidadosamente conforme al enfoque que cada investigación plantea, ya sea documental o de campo; por ello, se busca que este artículo sirva como una guía auxiliar en la enseñanza y aplicación de la metodología cualitativa en el derecho, dirigida tanto para los científicos como para los futuros investigadores y estudiantes. La metodología utilizada en esta investigación es acorde a su propio objeto de estudio, de carácter cualitativo con técnicas documentales.
Descargas
Citas
Baena Paz, G. (1980). Instrumentos de Investigación, manual para elaborar trabajos de investigación y tesis profesionales. Editores Mexicanos Unidos S.A. México, Tercera Edición. ISBN 968-0371-6.
Bover, A. (2013). Herramientas de reflexividad y posicionalidad para promover la coherencia teórico-metodológica al inicio de una investigación cualitativa, Volume 23, Issue 1, ISSN 1130-8621, https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2012.11.007.
Cabrera Cabrera, X., & Diéguez Batista, R. (2015). La formación educativa socio–jurídica. Avaliação, Campinas; Sorocaba, 20(3), 769-777. Recuperado de https://www.scielo.br/j/aval/a/JLGWMCHJd4wMxn5dgkyKMNh/?format=pdf&lang=es
Comisión Nacional de los Derechos Humanos, CNDH. (2024). ¿Qué son los derechos humanos?. Recuperado de: https://www.cndh.org.mx/derechos-humanos/que-son-los-derechos-humanos
Grinnell, R. M. (1997), Social work research & evaluation: Quantitative and qualitative approaches (5a. ed.), Trasca, Illinois: F. F. Peacock Publishers.
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2018). Metodología de la investigación (Vol. 4, pp. 310-386). México: McGraw-Hill Interamericana.
Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. (2020). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Mcgraw-hill.
Herrera, J. L. O. (2021). La educación jurídica, un eje transformador en el contexto universitario. Revista Científica de FAREM-Estelí, (39), 134-156.
Krause, M. (1995). La investigación cualitativa: un campo de posibilidades y desafíos. Revista temas de educación, 7(7), 19-40. Recuperado de: https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w24790w/La_investigacin_cualitativa_Un_campo_de_posibilidades_y_desafos._.pdf
López, D. M. O., & Gómez, M. C. S. (2006). Técnicas de recolección de datos en entornos virtuales más usadas en la investigación cualitativa. Revista de investigación educativa, 24(1), 205-222. Recuperado de: https://revistas.um.es/rie/article/view/97661/93701
Muñoz Rocha, C. (2015). Metodología de la investigación. Oxford University Press. ISBN 978-607-426-525-5.
Pinzón Franco, B. A. (2010). La educación jurídica como práctica de construcción social: hacia una reflexión pedagógica. Logos, Ciencia & Tecnología, 1(2), 65-83. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/5177/517751799006.pdf
Real Academia Española (2001). Recuperado de: https://www.rae.es/drae2001/observar
Savin-Baden, M. and Major, C. (2013) Qualitative research: The essential guide to theory and practice. Routledge, London.
Schenkel, E., & Pérez, M.I. (2019). Un abordaje teórico de la investigación cualitativa como enfoque metodológico. ACTA GEOGRÁFICA.
Stake, R. E. (2010). Qualitative research: Studying how things work. Ed. The Guilford Press. Estados Unidos. ISBN 978-1-60623-545-4.