La aplicación de modelos de inteligencia artificial para personalizar el proceso de aprendizaje en función de las inteligencias múltiples

The application of artificial intelligence models to customize the learning process based on multiple intelligences

Autores/as

  • Mónica Karina Menéndez Mera Investigador independiente
  • Carlos Enrique Aroca Izurieta Investigador independiente
  • María Belén Ríos Quiñónez Instituto Tecnológico Superior Cordillera
  • Paulina Iveth Vizcaíno Zúñiga Investigador independiente
  • Jhon Eduardo López Velasco Investigador independiente

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i3.2075

Palabras clave:

inteligencia artificial (IA), evaluación educativa, formación docente

Resumen

La investigación analizó la percepción de los educadores respecto al uso de inteligencia artificial (IA) en la evaluación educativa. Los resultados revelaron una diversidad de opiniones: mientras algunos mostraron entusiasmo por el potencial de la IA para mejorar la evaluación personalizada, otros expresaron preocupaciones sobre aspectos equitativos y prácticos. Se identificaron barreras importantes como la falta de recursos y capacitación para los educadores. A pesar del interés en el potencial de la IA para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, persisten preocupaciones sobre la equidad, la pérdida de la conexión humana en la educación. Se reconoció la necesidad de un enfoque equilibrado que integre la IA de manera efectiva en el aula, complementando el papel del educador en lugar de reemplazarlo. Se destacó la importancia de la formación y el desarrollo profesional para los educadores, así como de políticas que promuevan la equidad en el acceso y uso de la tecnología. En conclusión, si bien la IA tiene el potencial de transformar la educación, su implementación debe abordarse con precaución y cuidado, asegurando que se utilice de manera responsable y efectiva para mejorar la experiencia de aprendizaje de todos los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Mónica Karina Menéndez Mera, Investigador independiente

Carlos Enrique Aroca Izurieta, Investigador independiente

María Belén Ríos Quiñónez, Instituto Tecnológico Superior Cordillera

Paulina Iveth Vizcaíno Zúñiga, Investigador independiente

Jhon Eduardo López Velasco, Investigador independiente

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Publicado

2024-05-20

Cómo citar

Menéndez Mera, M. K., Aroca Izurieta, C. E., Ríos Quiñónez, M. B., Vizcaíno Zúñiga, P. I., & López Velasco, J. E. (2024). La aplicación de modelos de inteligencia artificial para personalizar el proceso de aprendizaje en función de las inteligencias múltiples: The application of artificial intelligence models to customize the learning process based on multiple intelligences. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(3), 751 – 771. https://doi.org/10.56712/latam.v5i3.2075

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