Estrategias metodológicas innovadoras para la enseñanza de una lengua extranjera
Innovative methodological strategies for teaching a foreign language
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v5i3.2035Palabras clave:
aprendizaje, enseñanza, estrategias metodológicas innovadoras, estrategias didácticas, lengua extranjeraResumen
Las estrategias didácticas son cruciales en la enseñanza y el aprendizaje y pueden ayudar a los docentes a alcanzar los objetivos de aprendizaje. Por lo tanto, los profesores utilizan enfoques o métodos para facilitar el aprendizaje y ayudar a los estudiantes a alcanzar sus objetivos de aprendizaje. El aprendizaje innovador es una estrategia de aprendizaje diferente al aprendizaje convencional. Por este motivo, se pretende analizar estrategias metodológicas innovadoras para la enseñanza de una lengua extranjera con el fin de mejorar la enseñanza y el aprendizaje del inglés. La metodología aplicada es la revisión de la literatura, un proceso estructurado para recopilar, analizar y sintetizar información científica relevante para un tema de investigación. El tipo de investigación es cualitativa, y la técnica utilizada para la investigación fue descriptiva-analítica, utilizando una revisión bibliográfica de artículos científicos entre enero de 2019 y diciembre de 2024. Los resultados destacan que se espera que los estudiantes dominen las habilidades necesarias para competir globalmente, como el pensamiento crítico, el pensamiento creativo e innovador, la comunicación, la colaboración y el dominio de lenguas. Por lo tanto, las estrategias de aprendizaje innovadoras, como las cooperativas, las basadas en problemas y las basadas en proyectos, tienen como objetivo lograr estas habilidades. Por ello, se recomienda que además del análisis de estrategias de aprendizaje innovadoras en el contexto del aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Se desarrollen investigaciones para determinar la efectividad de la implementación del aprendizaje innovador en el contexto ecuatoriano del aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
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