Programación neurolingüística en el aprendizaje y desempeño de los alumnos del Instituto Tecnológico Superior de Jerez (ITSJ)

Neurolinguistic programming in the learning and performance of students at the Instituto Tecnológico Superior de Jerez (ITSJ)

Resumen

En el presente artículo, se analiza la importancia, pero, sobre todo, el impacto que tiene el tema de la “Programación Neurolingüística”, desde la infancia de una persona, pasando por todas las etapas de su vida, como lo son, el sano desarrollo y crecimiento del ser humano. Y en lo particular, cómo impacta esta, en el aprendizaje, desempeño y desenvolvimiento de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Jerez, Zacatecas, y en general en la Educación Superior en el mundo. Para desarrollar la investigación, en primer término, me di a la tarea de observar y analizar el contexto, ya que la suscrita, soy Docente del Instituto Tecnológico Superior de Jerez, y por lo tanto, es de suma importancia para mí, el poder detectar, y en su caso brindar herramientas a nuestros jóvenes estudiantes, independientemente de la programación neurolingüística que traigan desde su niñez, o bien de su hogar, de su educación primaria, secundaria o bachillerato; y que, en esta noble Institución, puedan reprogramarse y sacar lo mejor de sí mismos, para que lleguen a ser los profesionistas que nuestro municipio, entidad y México demanda. De igual manera, me di a la tarea de consultar fuentes de información, de revisar datos de prueba, de aplicar una encuesta a académicos de prestigio, y que se encuentran involucrados en la Educación Superior en nuestra Entidad Federativa. Así como a una muestra de 150 estudiantes de las diversas carreras del ITSJ. Todo ello, y para darle objetividad a la presente investigación, ya que los académicos son externos a este Instituto Tecnológico Superior de Jerez.