Fundamentos filosóficos de la política educativa de la nueva escuela mexicana

Philosophical foundations of the educational policy of the new mexican school

Autores/as

  • Jazmín Mónica Ruíz Galindo Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1673

Palabras clave:

filosofía política, política educativa, neoliberalismo y modelo educativo

Resumen

El presente artículo va entrelazando una mirada del trabajo de investigación al comenzar la administración federal 2018- 2024 mencionando que la Política Educativa Nacional en México se ha desarrollado desde un modelo económico neoliberal y con su gobierno denominado la cuarta transformación pone fin a este modelo económico e inicia un nuevo modelo educativo al cual llama “La Nueva Escuela Mexicana”;  a través de entrevistas a un grupo seleccionado de docentes de educación primaria; de acuerdo a la metodología trayectorias profesionales, se recuperan los significados que le dan al modelo educativo en las diferentes reformas que han transcurrido a través de su vida profesional de treinta años de servicio. Así mismo planteó que como no hay libros o capítulos de libros que lo documentaron en el año 2018; con el estado del arte recuperó esta problemática actual, seleccionando de diferentes artículos de opinión de política educativa; así como de autores de la teoría crítica entrelazando el bagaje epistémico-filosófico de la realidad en la política educativa; se halló que las reformas anteriores a 2018 y la cuarta transformación tiene los mismos elementos en política educativa; dando cuenta de una continuidad.

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Publicado

2024-02-09

Cómo citar

Ruíz Galindo, J. M. (2024). Fundamentos filosóficos de la política educativa de la nueva escuela mexicana: Philosophical foundations of the educational policy of the new mexican school. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(1), 1294 – 1304. https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1673

Número

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