Evaluación del modelo educativo de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA)

Evaluation of the educational model of the Faculty of Accounting and Administration (FCA)

Autores/as

  • José Juan Hernández Perea Universidad Autónoma de Chihuahua
  • José Emilio Méndez González Universidad Autónoma de Chihuahua
  • José Alfonso Álvarez Terrazas Universidad Autónoma de Chihuahua
  • Luis Carlos Juárez Chavira Universidad Autónoma de Chihuahua
  • Leonardo Ramos Ruelas Universidad Autónoma de Chihuahua

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1656

Palabras clave:

negocios, academia, educación, competencias

Resumen

Los programas educativos orientados a los negocios ofrecen una ventaja competitiva de las instituciones de nivel superior para capacitar a sus estudiantes. El objetivo del estudio fue evaluar la competitividad del programa de AE de la FCA de la UACH por los estudiantes. La metodología fue cuantitativa, explicativa, analítico-sintético,  la población del estudio 131 estudiantes, confianza del 95%,  margen de error de 3%, muestreo utilizado fue probabilístico aleatorio simple. Los resultados obtenidos fueron que 92.30% de los estudiantes expresan grado de satisfacción del programa; participación del 54.7% del sexo femenino y 45.3% del sexo masculino divididos en grupos de menores de 23 años el 77.8% y mayores de 23 años con un 22.2%; el 46.2% los participantes cursan la carrera de CP, 40.2% la carrera de LATIC, 12% de los participantes la carrera de AF, y el resto las carreras de LAE y LAG con cifras poco significativas.

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Biografía del autor/a

José Juan Hernández Perea, Universidad Autónoma de Chihuahua

José Emilio Méndez González, Universidad Autónoma de Chihuahua

José Alfonso Álvarez Terrazas, Universidad Autónoma de Chihuahua

Luis Carlos Juárez Chavira, Universidad Autónoma de Chihuahua

Leonardo Ramos Ruelas, Universidad Autónoma de Chihuahua

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Publicado

2024-02-05

Cómo citar

Hernández Perea, J. J., Méndez González, J. E., Álvarez Terrazas, J. A., Juárez Chavira, L. C., & Ramos Ruelas, L. (2024). Evaluación del modelo educativo de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA): Evaluation of the educational model of the Faculty of Accounting and Administration (FCA). LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(1), 1042 – 1060. https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1656

Número

Sección

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