Educación y confianza en las instituciones democráticas: el caso del INE en Nuevo León

Education and trust in democratic institutions: the case of INE in Nuevo León

Autores/as

  • Diego Aarón Gómez Herrera Instituto Iberoamericano de Derecho Electoral

DOI:

https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1588

Palabras clave:

educación, confianza en instituciones, instituciones democráticas

Resumen

La educación es una función de Estado que existe como pilar de los verdaderos sistemas democráticos. Es esta un ingrediente necesario para que las instituciones democráticas florezcan en los regímenes así llamados. La forma en que la educación ayuda en el desarrollo de las instituciones democráticas es que esta fomenta valores que convergen hacia la creación de confianza en esas reglas que definen la democracia. Con esta idea, en este trabajo se estudia si existe correlación entre la educación de los ciudadanos y la confianza que estos dicen tener en el instituto más relevante en las elecciones en México: el Instituto Nacional Electoral (INE). En particular, con datos de la Encuesta Nacional de Cultura Cívica (ENCUCI) 2020 en Nuevo León, se realiza un estudio matemático de correlación entre las variables “nivel de escolaridad” y “confianza en el INE”. El resultado de este estudio permite concluir que, en este caso específico, no existe evidencia de que el nivel de escolaridad de las personas incide en la percepción de confianza en la autoridad electoral.

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Biografía del autor/a

Diego Aarón Gómez Herrera, Instituto Iberoamericano de Derecho Electoral

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Publicado

2024-01-08

Cómo citar

Gómez Herrera, D. A. (2024). Educación y confianza en las instituciones democráticas: el caso del INE en Nuevo León: Education and trust in democratic institutions: the case of INE in Nuevo León. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(1), 300 – 310. https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1588

Número

Sección

Artículos