DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v6i2.3706
Salud bucal en adolescentes de la comunidad de Atliaca,
Gro
Oral health in
adolescents in the community of Atliaca, Gro
Miguel Axel Morales Basilio
https://orcid.org/0009-0007-8931-6413
Universidad
Hipócrates
Acapulco de
Juárez – México
Eduardo Añorve García
https://orcid.org/0009-0005-2330-6824
Universidad
Hipócrates
México
Artículo
recibido: 18 de marzo de 2025. Aceptado para publicación: 01 de abri=
l de
2025.
Conflictos de
Interés: Ninguno que declarar.
Resumen
Los adolescentes son especialmente
vulnerables a desarrollar problemas dentales gr=
aves
debido a cambios hormonales y hábitos poco saludables,
característico de esta etapa. Factores como la mala alimentaci&oacut=
e;n,
el consumo de alimentos azucarados y la falta de higiene bucal aumentan el
riesgo de caries y otras alteraciones dentales, así como en la calid=
ad
de vida. Bajo este supuesto, el presente trabajo de investigación
buscó analizar la prevalencia de enfermedades bucodentales en
adolescentes de la comunidad de Atliaca, Gro., a
partir de un estudio cuantitativo, de corte transversal, con el
propósito de crear intervenciones educativas y preventivas en la
población. Los resultados del presente trabajo de investigació=
;n
arrojaron una alta prevalencia de patologías orales en la
población escolar, así como asociaciones entre variables que =
afectan
la calidad de vida de los adolescentes de la comunidad de Atliaca.
Palabras clave: salud bucal, síntomas orales,
bienestar social, bienestar emocional
Abstract
Adolescents are especially vulnerable to developing serious dental
problems due to hormonal changes and unhealthy habits, characteristic of th=
is
stage. Factors such as poor diet, consumption of sugary foods and lack of o=
ral
hygiene increase the risk of caries and other dental alterations, as well a=
s in
the quality of life. Under this assumption, the present research work sough=
t to
analyze the prevalence of oral diseases in adolescents in the community of =
Atliaca, Gro., from a quantitative, cross-sectional s=
tudy,
with the purpose of creating educational and preventive interventions in the
population. The results of this research work showed a high prevalence of o=
ral
pathologies in the school population, as well as associations between varia=
bles
that affect the quality of life of adolescents in the community of Atliaca.
Keywords: oral health, o=
ral
symptoms, social well-being, emotional well-being
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
<= o:p>
Todo el contenido de LATAM
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, publicado en es=
te
sitio está disponibles bajo Licencia Creative Commons.=
![](3D"0382_MoralesBasilio_archivos/image004.jpg")
<=
/span><=
o:p>
Cómo citar: M=
orales
Basilio, M. A., & Añorve García, E. (2025). Salud bucal en
adolescentes de la comunidad de Atliaca, Gro. LATAM Revista Latinoamericana de Cienc=
ias
Sociales y Humanidades 6 (2), 1416 – 1428. https://doi.org/10.56712/<=
span
class=3DSpellE>latam.v6i2.3706
INTRODUCCIÓN
La Organización Mundial de la Salud def=
ine
a la adolescencia como “La etapa que ocurre entre los 10-19 añ=
os,
considerando en esta, dos fases; la adolescencia temprana de 10 a 14
años y la adolescencia tardía de 15 a 19 años”
(Pérez & Santiago, 2002). También en esta etapa, los
adolescentes presentan cambios físicos, sociales y emocionales, que =
van
a determinar un estilo de vida, es decir, el modo de vivir de cada individu=
o o
de un determinado grupo poblacional influenciado por características
personales y patrones de comportamiento individuales, tales como sus
condiciones de vida y sus aspectos socioculturales; los cuales se
generarán un nivel positivo de su bienestar si el adolescente cuenta=
con
los hábitos y conductas adecuadas. Por el contrario, si estas conduc=
tas
no son saludables traerán efectos negativos en su salud (Alcaina Lorente et al., 2020).
Del mismo modo, los adolescentes pasan por una
serie de transformaciones que están relacionadas con la forma de
interacción con los demás y con la manera en que estos ven el
mundo; entre ellos la búsqueda de identidad propia, el deseo de
independencia al tener menos interés por los padres y sus constantes=
cambios
de comportamiento y humor, lo cual los lleva a sentir cierto vacío
emocional que se llega a manifestar trastornos alimenticios y emocionales, =
que
llegan afectar su salud en general (Rubio Álvarez, 2021).
Otro cambio identificado en este periodo es la=
cercanía
de los adolescentes hacia sus amistades, quienes toman cierta importancia en
ellos para lo toma de decisiones, es aquí donde el adolescente debe
valorar si son decisiones adecuadas o no, en este lapso la mayoría de
los jóvenes comienzan experimentar nuevas modas por mantenerse en
Debido a esto, los adolescentes son la
población con mayor riesgo de presentar afecciones dentales, dado los
cambios fisiológicos de esta fase. Entre estos destacan alteraciones
hormonales propias de la pubertad, ya que en esta se experimentan un conjun=
to
de cambios, que asociados al proceso hormonal durante la pubertad; la
terminación de la mudanza de la dentición temporal, el desarr=
ollo
maxilofacial acelerado, la predisposición o maloclusiones y
hábitos de higiene bucal inadecuados, factores q=
ue
en conjunto, complican el manejo odontológico en esta població=
;n
(Salvatierra Vera, 2024).
Según, un artículo realizado en =
la
ciudad de Santiago de Cuba, Cuba. Se demostró que aun con acciones de
promoción de salud desarrolladas con la implementación de
programas educativos en los adolescentes que se estudiaron, existió =
un
bajo nivel de conocimientos sobre la salud bucal (Mahy=
et al., 2015).
Por otro lado, un estudio realizado en Estados
Unidos, indicó que dentro de las enfermedades crónicas
prevalentes en la población adolescente de este país est&aacu=
te;n
las caries dentales, gingivitis y la enfermedad periodontal, afectando a un=
95%
de los adolescentes, las cuales se asocian al cambio hormonal en ellos,
así como a su dieta la cual es alta en consumo de carbohidratos, los
hábitos de higiene inadecuados, así como, los factores que
modifican el ambiente interno y externo del individuo. En consideraci&oacut=
e;n
a la calidad de vida de los adolescentes, dicho estudio también rela=
ta
que se ve afectada por los problemas psicosociales, la ansiedad, la
depresión y la baja autoestima, resultando de estas patologías
como el bruxismo prematuro y los trastornos temporo-mandibulares.(Cerón-Bastidas, 2018)
De acuerdo, con los resultados del sistema de
vigilancia epidemiológica de patologías bucales (SIVEPAB) correspondiente al año 2023, se
realizó el levantamiento de índice de higiene oral simplifica=
do (IHOS) en los estados de la República donde se
observó que la falta de higiene se vuelve evidente en relació=
n al
aumento de edad donde el 57.7% de la población adolescente entre 15 =
a 19
años presentan un IHOS>0 en la
mayoría de los estados elegidos (Salud, 2024), así tambi&eacu=
te;n
en estudio realizado por García-Román et al., (2024), en
jóvenes de nivel bachillerato prevalece el bajo conocimiento sobre el
cuidado de salud bucal.
Así mismo, dentro los estados de la
República mexicana con alto índice de enfermedades bucodental=
es
se encuentra el estado de Guerrero, el cual cuenta con comunidades
indígenas que preservan ciertas lenguas maternas, donde ademá=
s la
salud de los pobladores se ve afectada debido a las creencias y costumbres,
así como al bajo nivel educativo y la carencia de los servicios
médicos de salud en esas zonas marginadas (Beltrán Cuevas et =
al.,
2020).
La comunidad de Atliaca,
perteneciente al municipio de Tixtla de Guerrero, registra una poblaci&oacu=
te;n
total de 6,321 habitantes, de los cuales 3,201 son mujeres y 3120 hombres. =
Esta
localidad ubicada a 9.6km de la cabecera munici=
pal,
se posiciona como la más poblada del municipio en la zona sur del
Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2021). No
obstante, aunque la comunidad cuenta con un centro de salud de primer nivel,
este carece de servicio dental, lo cual incrementa la prevalencia de
patologías bucales en la población.
Estudios preliminares indican que los adolesce=
ntes
son el grupo más vulnerable a desarrollar alteraciones dentales seve=
ras,
debido a factores biológicos y conductuales propios de esta etapa. P=
or
ello, el presente estudio tiene como propósito analizar la prevalenc=
ia
de enfermedades bucodentales en adolescentes de la comunidad de Atliaca, Gro., a partir de un estudio cuantitativo, de
corte transversal, con el propósito de crear intervenciones educativ=
as y
preventivas en la población.
METODOLOGÍA
Diseño
metodológico
La presente investigación es un estudio= no experimental, descriptivo y correlacional. Así como su diseño cuantitativo de corte transversal (Hernández & Mendoza, 2014). <= o:p>
Participantes
La población de estudio fueron los
estudiantes de la Escuela Telesecundaria “Amado Nervo” y la
Secundaria “Ernesto Moreno Bello”, con rangos de edad de 12-
Como criterio de inclusión, fueron aque=
llos
estudiantes que asistieron a clase y de exclusión aquellos que no
asistieron a clase en el día del levantamiento del instrumento de
recolección de información.
Técnicas=
de
recolección
La recolección de datos para el presente
trabajo de investigación, se utilizó el Child Perception
Questionnaire CPQ y=
para
fines del presente trabajo, se utilizó el cuestionario de
percepción infantil CPQ-Esp, en su
versión completa y abreviada de 18 y 8 ítems, instrumento
traducido, validado y adaptado al español, que tiene como objetivo m=
edir
la calidad de vida relacionada con la salud oral.
El instrumento está estructurado por 37
ítems, divididos en 3 dimensiones: Síntomas Orales (6
ítems), Limitación funcional (9 ítems), Bienestar
emocional (9 ítems), Bienestar social (13 ítems) y dise&ntild=
e;ado
para auto aplicarse en un tiempo máximo de 10 minutos.
Procedimientos =
Para el análisis de la informació=
;n,
se utilizó el paquete estadístico de IBM Statistical
Packgafe for the Social Sciences (SPSS=
v23), y los resultados fueron presentados con pruebas=
de
normalidad, correlaciones no paramétricas y gráficos de Boxplot.
El estudio se realizó durante el curso
escolar 2024-2025, en la escuela secundaria Escuela Telesecundaria “A=
mado
Nervo” y la Secundaria “Ernesto Molina” de la comunidad d=
e Atliaca, perteneciente al municipio de Tixtla de Guer=
rero,
Guerrero.
Se requirió autorización previa =
de
los directivos de las instituciones se estableció una població=
;n
de 151 alumnos preadolescentes y adolescentes de ambos sexos con un rango de
edad de 12-15 años de edad que integran los grados de primer y segun=
do
grado de ambas instituciones y que con una charla previa sobre salud bucal
contestaron el cuestionario estructurado por 37 ítems, dividido en t=
res
dimensiones.
RESULTADOS
Antes de realizar los análisis
estadísticos correspondientes, se llevó a cabo una
evaluación de la normalidad de los datos mediante las pruebas de
Tabla 1
Pruebas de
normalidad
|
|
Kolmogorov-Smirnova |
Shapiro-Wilk<= o:p> |
||||
|
Estadí=
stico |
gl |
Sig. |
Estadí=
stico |
gl |
Sig. |
|
|
SintomasOrales |
.181 |
150 |
.000 |
.854 |
150 |
.000 |
|
LimitFunc |
.200 |
150 |
.000 |
.729 |
150 |
.000 |
|
BienEmocion |
.197 |
150 |
.000 |
.809 |
150 |
.000 |
|
BienSocial |
.203 |
150 |
.000 |
.749 |
150 |
.000 |
Nota: a. Corrección de significación de Lilliefors.
Tras observar los datos y dado que la muestra =
es
mayor a 50, se tendrá en consideración la prueba de Kolmogorov Smirnov, as&ia=
cute;
mismo se observa que las variables no siguen una distribución normal=
, ya
que el valor de significación es menor a 0.05.
Debido a que ninguna de las variables sigue una
distribución normal, se utilizaron las siguientes pruebas
estadísticas no paramétricas.
Tabla 2
Correlaciones no
paramétricas
|
|
Síntom=
as
Orales |
LimitFunc |
BienEmocion |
Bien Social |
|||
|
Rho de
Spearman |
S&iacu=
te;ntomas
Orales |
Coefic=
iente
de correlación |
1.000 |
.430** |
.349** |
.287** |
|
| Sig.
(bilateral) |
. |
.000 |
.000 |
.000 |
|||
| N |
151 |
151 |
151 |
150 |
|||
| Limit Func |
Coefic=
iente
de correlación |
.430** |
1.000 |
.620** |
.529** |
||
| Sig.
(bilateral) |
.000 |
. |
.000 |
.000 |
|||
| N |
151 |
151 |
151 |
150 |
|||
| BienEmoción |
Coefic=
iente
de correlación |
.349** |
.620** |
1.000 |
.688** |
||
| Sig.
(bilateral) |
.000 |
.000 |
. |
.000 |
|||
| N |
151 |
151 |
151 |
150 |
|||
| Bien
Social |
Coefic=
iente
de correlación |
.287** |
.529** |
.688** |
1.000 |
||
| Sig.
(bilateral) |
.000 |
.000 |
.000 |
. |
|||
| N |
150 |
150 |
150 |
150 |
|||
Nota: **. La correlación es significativa en el nivel 0,01
(bilateral).
La tabla muestra las correlaciones entre los
síntomas orales, la limitación funcional, el bienestar emocio=
nal
y el bienestar social en los adolescentes, utilizando el coeficiente de cor=
relación
de Rho de Spearman; las cuales forman parte del instrumento de
recolección de información. A través del cálcul=
o de
variables en SPSS se pudo determinar dichas variables.
Relación
entre síntomas orales y otras variables
De acuerdo con los resultados obtenidos entre
ambas instituciones, se observa una correlación positiva entre los
síntomas orales y la limitación funcional (ρ =3D .430, p=
<
.01) entre los adolescentes de la comunidad de Atliaca=
;
es decir, que, a mayor presencia de síntomas orales, mayor ser&aacut=
e;
la dificultad para realizar funciones diarias como hablar, masticar o
sonreír con normalidad.
De igual manera, la correlación entre
síntomas orales y bienestar emocional (ρ =3D .349, p < .01),=
entre
los adolescentes es positiva pero más débil. Esto sugiere que=
los
problemas en la boca pueden influir en el estado emocional de los adolescen=
tes,
aunque no de manera tan fuerte como la limitación funcional. Dicho de
otra manera, es posible que sentir dolor o incomodidad en la boca cause est=
rés,
ansiedad o baja autoestima.
La relación entre los síntomas
orales y el bienestar social representa la correlación más ba=
ja
entre las variables (ρ =3D .287, p < .01), esto indica que, aunque =
los
problemas bucales pueden afectar la forma en que una persona interact&uacut=
e;a,
por ejemplo, evitando sonreír o hablar en público, este impac=
to
no es tan significativo como en el caso de la limitación funcional o=
el
bienestar emocional.
Relación
entre limitación funcional y otras variables
La limitación funcional y el bienestar
emocional indica una correlación positiva fuerte, lo que significa q=
ue a
medida que aumenta la limitación funcional, el bienestar emocional
tiende a disminuir significativamente (ρ =3D .620, p < .01), lo que
significa que a medida que aumenta la limitación funcional, el biene=
star
emocional tiende a disminuir significativamente.
En otras palabras, los adolescentes de la
comunidad de Atliaca que tienen más prob=
lemas
físicos debido a su salud bucal (dificultad para comer, hablar o
realizar actividades cotidianas) experimentan un impacto emocional negativo
más pronunciado.
El coeficiente ρ =3D .529, p < .01, la=
cual
muestra una relación positiva moderada entre limitación funci=
onal
y bienestar social. Esto indica que las dificultades físicas derivad=
as
de problemas bucales también pueden afectar la vida social de los
adolescentes, aunque en menor medida que el bienestar emocional. Los proble=
mas
funcionales en los jóvenes, tales como la incapacidad para hablar con
claridad, la dificultad para sonreír sin incomodidad o el dolor al c=
omer
en público, pueden generar inseguridad y reducir la participaci&oacu=
te;n
e interacciones sociales.
Relación
entre bienestar emocional y bienestar social
La relación entre el bienestar emociona=
l y
el bienestar social (ρ =3D .688, p < .01) es positiva fuerte entre =
ambas
variables. Lo que significa que, a mayor bienestar emocional, mayor bienest=
ar
social en los adolescentes de Atliaca, lo que
significa que aquellos que experimentan emociones positivas, estabilidad
emocional y una buena gestión del estrés y la ansiedad tiende=
n a
integrarse mejor en su entorno social, facilitando las relaciones
interpersonales y la participación en actividades sociales.
Ahora bien, la muestra fue realizada a 150
estudiantes de escuelas secundarias de la comunidad de Atliaca,
Guerrero, con edades comprendidas entre 12 a 15 años. Entre las que =
su
distribución fueron alumnado de género masculino y de
género femenino proporcionalmente adecuado.
Para determinar la prevalencia de enfermedades
bucales en los adolescentes de Atliaca, se
realizó una división de grupos y dimensiones.
Gráfico =
1
Boxplot
![](3D"0382_MoralesBasilio_archivos/image006.jpg")
=
Fuente: elaboración propia.
De acuerdo con los resultados del gráfi=
co
1, la mediana de los síntomas orales varía entre los grupos, =
lo
que sugiere que ciertos grupos experimentan una mayor prevalencia de
síntomas que otros. El grupo con mayor prevalencia de síntomas
orales es el AN1C (Amado Nervo 1C),
el cual presenta la mayor mediana y una mayor dispersión. Adem&aacut=
e;s,
este grupo tiene una gran variabilidad, con valores atípicos por enc=
ima
de la distribución normal, lo que indica que algunos individuos
presentan síntomas notablemente más severos.
Los grupos de EM1A=
y EM2A (Secundaría Ernesto Moreno Bello) present=
an
medias más bajas, lo que indica que estos grupos los síntomas
orales son menos frecuentes o menos severos en comparación con el gr=
upo AN1C. Estos grupos presentan una menor dispersi&oacut=
e;n,
lo que indica que la mayoría de los individuos experimentan
síntomas dentro de un rango más uniforme, sin grandes diferen=
cias
entre ellos.
Gráfico =
2
Boxplot
![](3D"0382_MoralesBasilio_archivos/image008.jpg")
=
Fuente: elaboración propia.
En relación a la dimensión de
limitación funcional y en comparación con otros grupos, el
Los grupos con menor prevalencia es el EM1B, al presentar la mediana más baja en
comparación con el resto de los grupos, lo que indica que sus
integrantes tienen menores niveles de limitación funcional, as&iacut=
e;
como la ausencia de valores atípicos significativos.
De igual manera existen grupos con variabilidad
moderada en la limitación funcional. Los grupos AN2A
y EM1A presentan una distribución interm=
edia
en la variable de limitación funcional, así como presencia de
valores atípicos en grupos como el AN2A =
y el EM1A, lo que indica que algunos individuos de estos g=
rupos
presentan limitaciones funcionales significativas superiores al resto de
jóvenes.
Gráfico =
3
Boxplot
Fuente: elaboración propia.
El grupo AN2A mues=
tra la
mayor mediana y una distribución amplia, lo que sugiere que la
mayoría de los individuos en este grupo experimentan niveles
relativamente altos de bienestar emocional. La caja de boxplot
se ubica en un rango superior respecto a la mayoría de sus integrant=
es y
reportan niveles de bienestar emocional relativamente elevados. En
relación a los valores atípicos altos, el caso 41 indica que =
hay
adolescentes que reportan un nivel de bienestar aún más eleva=
do
que el resto del grupo.
El grupo con menor prevalencia de bienestar
emocional es el EM1B con una mediana baja, lo q=
ue
indica que la mayoría de los individuos de este grupo presentan nive=
les
de bienestar emocional por debajo de los otros grupos; de igual manera, exi=
ste
una menor dispersión, en donde refleja una caja más compacta =
en
relación a los otros grupos, reflejando un rango de bienestar emocio=
nal
bajo. También es el grupo con mayor prevalencia de valores
atípicos bajos (90,94,96 y 101) evidenciando que algunos adolescentes
están aún más afectados, reportando niveles de bienest=
ar
considerablemente inferiores a la baja mediana.
En relación a la variabilidad moderada,=
las
medianas intermedias se ubican entre los grupos de AN2=
A
y EM1B, lo que sugiere que la mayoría de=
los
participantes tienen un nivel de bienestar emocional promedio en
comparación con el resto. El grupo AN1C
presenta una amplia dispersión, donde existen diferencias marcadas
dentro del grupo, esto quiere decir que algunos presentan un bienestar
relativamente alto, mientras que otros pueden estar en rangos medio o cerca=
nos
a los más bajos.
Gráfico =
4
Boxplot
![](3D"0382_MoralesBasilio_archivos/image012.jpg")
=
Fuente: elaboración propia.
DISCUSIÓN
El presente estudio resalta la importancia de
implementar un plan bucodental en estudiantes de la localidad de Atliaca, Gro., ya que la salud oral es un componente =
clave
en el bienestar general de los adolescentes. La prevalencia de problemas co=
mo
la caries, gingivitis, mal oclusiones es mayor, lo cual se puede atribuir a
factores como la mala técnica de cepillado, la falta de servicios de
salud dental en la comunidad, así como también la mala
alimentación y los malos hábitos.
Los resultados obtenidos indican que si se lle=
va a
cabo un plan dental puede tener un impacto significativo en la salud oral d=
e la
población que perdure en la edad adulta y con ello se contrarrestaron
las limitaciones funcionales que son las que se ven afectadas en la comunid=
ad
estudiantil.
=
La
educación sobre la importancia del cepillado adecuado, el uso del hi=
lo
dental y la reducción de consumo de azúcares tiene el potenci=
al
de disminuir la incidencia de caries y pérdida de piezas dentales en=
un
futuro.
En este marco, los padres tienen una gran
influencia sobre los hábitos alimentarios de los adolescentes, son e=
llos
los que deben de decidir la cantidad y calidad de los alimentos proporciona=
dos
durante esta etapa; junto con los padres, en la institución educativ=
a,
los profesores ejercen un papel importante en el fomento y la
adquisición de hábitos alimentarios saludables a travé=
s de
la promoción y la educación para la salud (Hechavarria
Martínez et al., 2013). =
Cabe resaltar que con la aplicación de =
este
plan de atención es necesario exhortar a las autoridades
correspondientes de promover acciones concretas para llevar a cabo la
ejecución del programa de atención bucal integral en esta
comunidad. Integrando a dependencias estatales y nacionales como la secreta=
ría
de Salud, secretaría de Desarrollo Social y la secretaría de
Educación Pública.
A modo de cierre, es importante destacar que l=
as
limitaciones funcionales, sintomáticas, sociales y emocionales
están interrelacionadas, y que la reducción de una de ellas p=
uede
tener un impacto positivo o negativo entre estas. Por ejemplo, la
reducción de las limitaciones funcionales puede permitir a los
adolescentes realizar actividades sin dolor ni molestias, lo que va mejorar=
su
capacidad para interactuar socialmente y reducir las limitantes sociales y
así mismo tener una actitud positiva dentro de su bienestar
emocional.
CONCLUSIÓN
En conclusión, en los estudiados se
observó que en la secundaria Amado Nervo existe un mayor índi=
ce
de afecciones orales, que no solo afecta su salud física sino
también su salud emocional y su entorno social, ya que la
población no cuenta con los servicios básicos, los padres no
ponen interés en esta parte que es fundamental o lo desconocen la gr=
avedad
del asunto.
El personal de salud debe tener el compromiso
ético de guiar al bienestar a los pacientes poniendo en práct=
ica
sus habilidades con el objetivo de prevenir, diagnosticar y tratar las
enfermedades bucales de manera eficiente.
La notable prevalencia de patologías or=
ales
en la población escolar, señala que el esfuerzo en materia de
educación sanitaria en la educación básica es vital. P=
or
lo cual, la educación de la salud dental en la etapa de
transición es de suma importancia para que el adolescente adquiera
hábitos adecuados.
Además, debemos promover la
educación y concienciación sobre la importancia de la salud
bucal, ofreciendo a los pacientes información clara y accesible que
permita tomar decisiones informadas sobre su cuidado.
Así mismo, se requiere promover
prácticas saludables y material de apoyo necesario que orienten y ay=
uden
al adolescente a tener un mejor cuidado en su salud bucal. Principalmente en
los grupos con mayor prevalencia dentro de nuestra muestra como es el AN1C, que es el grupo donde los factores que tienen
más relevancia afectan la estabilidad funcional, emocional y social =
de
los estudiantes analizados y lo cual si no se lleva a cabo una buena
atención bucal va a traer daños considerables que repercutir&=
aacute;n
de una manera grave en su edad adulta.
Por otra parte, con programa de salud bucal integral se
pretende crear y poner ejecución las estrategias que ayuden a preven=
ir y
a sensibilizar a los adolescentes pero sobre todo a las instancias de salud para pon=
er
mayor énfasis en las zonas rurales del estado de Guerrero, integrando a l=
os
habitantes y gobernantes para una mejora bucal en su comunidad con el fin de
disminuir las limitaciones funcionales y sintomáticas de las patolog=
ías
bucodentales, para mejorar su bienestar social y emocional, pero sobre tener
una mejor calidad de vida en la siguiente etapa.
Este artículo ayudó a identificar
que los estudiantes tienen muchas dificultades por sus cambios hormonales,
físicos y psicológicos lo que arroja que las enfermedades ora=
les
influyen directamente en sus emociones y su socialización con el ent=
orno
en que se desenvuelven y que puede limitar su desarrollo.
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