La participación social de la mujer contemporánea ha crecido en una sociedad en constante evolución.

En el ámbito educativo, busca conocimiento y desarrollo a través de la investigación, demostrando

distribución adecuada de tiempo y espacios, así como contar con personas de confianza que puedan

suplirla en algún rol cuando resulte imposible cumplir con todos ellos, gestionar emociones, valorar el

tiempo de descanso, falta de empatía familiar, compromiso, inflexibilidad institucional, falta de

motivación personal y profesional en el entorno laboral al que considera injusto. Estos desafíos

afectar su desarrollo y éxito en el ámbito de la investigación y dificulta el cumplimiento de las

exigencias del SNI. Es crucial reconocer y abordar el fenómeno para apoyar la conciliación de roles,

promover el éxito y el empoderamiento de las mujeres en el área de investigación, así como el

desarrollo pleno en todos los ámbitos de la vida. Se sugiere una evaluación con perspectiva de género.

Palabras clave: mujer, diversidad de roles, sistema nacional de investigadores, equidad de

género

belonging to the National System of Researchers. The main results highlight the prioritization of the

role of mother, the importance of an adequate distribution of time and space, as well as having people

she trusts who can substitute her in some role when it is impossible to fulfill all of them, managing

emotions, valuing rest time, lack of family empathy, commitment, institutional inflexibility, lack of

personal and professional motivation in the work environment, which she considers unfair. These

challenges affect their development and success in the field of research and make it difficult to meet

the requirements of the SNI. It is crucial to recognize and address the phenomenon in order to support

the reconciliation of roles, promote the success and empowerment of women in the research area, as

well as their full development in all areas of life. An evaluation with a gender perspective is suggested.

Keywords: women, role diversity, national researcher system, gender equity

https://doi.org/10.56712/latam.v5i5.2761

El Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de México fue creado en 1984 por el Consejo Nacional de

Humanidades, Ciencias y Tecnología (CONAHCYT). Este programa tiene como objetivo principal

reconocer y estimular la labor de los investigadores mexicanos que destacan por su contribución en el

ámbito de la investigación científica y tecnológica. A lo largo de los años, el SNI ha evolucionado y ha

desempeñado un papel fundamental en el desarrollo de la investigación en México, promoviendo la

excelencia en la ciencia y la tecnología en el país.

Investigadores [SIN],2023).

En el ámbito académico y científico, la contribución de las mujeres en el Sistema Nacional de

Investigadores (SNI) ha demostrado ser un elemento fundamental e influyente en la construcción del

conocimiento y en la evolución de nuestras sociedades. En México, los datos de la participación de las

catedráticas en proyectos de investigación resultan alentadores, puesto que ellas representan el 40.8%

(Instituto Nacional de las Mujeres [INMUJERES], 2018). Las mujeres que forman parte de este sistema

mentoras, docentes, administradoras, participantes en comité y paneles de revisión, investigadoras

comunitarias, activistas de la ciencia, participantes en proyectos interdisciplinarios, etc. que no solo

enriquecen la investigación, sino que reflejan la capacidad intrínseca para liderar y transformar. Aunado

a esto asumen otros roles que, si bien son significativos en sus vidas personales, son roles que,

instituciones académicas, como sus familias exigen mucho de ellas, generando tensiones, pues se

espera que destaquen en ambas áreas. Por el contrario, los hombres científicos no tienen las mismas

responsabilidades en el hogar y en la academia, ya que las mujeres a menudo asumen estas tareas en

su lugar, lo que respalda su carrera científica (Acker, 2005; Rivera y Zenteno, 2008, como se citó en

Olvera, 2016).

El estudio realizado fue de enfoque cualitativo que este tipo de investigaciones buscan recopilar

información que conduce a una mayor comprensión de un fenómeno (Ramírez y Arbesú,2020), a partir

de un estudio de caso, de una mujer que pertenece al Sistema Nacional de Investigadores, modalidad

Candidata, que cubre el criterio de inclusión el cual es que asume diversos roles independientes al de

Se realizó una entrevista con preguntas semiestructuradas, diseñada con preguntas clave para explorar

roles que desempeña, experiencias, y percepciones de la participante, la duración fue de 1 hora, se llevó

a cabo de manera presencial cara a cara.

Las entrevistas semiestructuradas nos permiten una exploración en profundidad de los temas de

interés al tiempo que proporcionan espacio para la adaptación durante la entrevista. Aunque incluye

algunas preguntas predefinidas, la entrevista semiestructurada se caracteriza por su flexibilidad, lo que

significa que el entrevistador puede modificar o agregar preguntas según las respuestas del

entrevistado. Esto facilita la obtención de datos ricos y detallados, especialmente útiles en

investigaciones cualitativas.

enfoque es adecuado para entornos multiculturales y lingüísticamente diversos, ya que las preguntas

pueden adaptarse para garantizar la comprensión. Lo que contribuye a un análisis cualitativo

enriquecedor y a una comprensión más auténtica de los fenómenos investigados.

Para validar los resultados, se empleó la técnica de Member Checking, permitiendo que la participante

revisará y confirmará los hallazgos. También se realizó una revisión por pares y se mantuvo un registro

detallado del proceso investigativo. Además, se ha reflexionado sobre cómo las perspectivas del

los resultados.

La técnica Member-Checking es un proceso en el que las transcripciones de datos se presentan a

algunos o todos los participantes para recibir comentarios (Varpio et al., 2017, como se citó en

Courtney, 2023). El objetivo de este proceso es dotar de credibilidad a los datos (Elo et al., 2014 como