entre otros. Sin embargo, es muy evidente que los estudiantes de los diferentes niveles de educación

no practican la lectura, a pesar de contar con muchos recursos que facilitan el acceso a materiales

de lectura. El propósito de este estudio es conocer los factores que afectan el hábito de la lectura, los

mismos que perjudican significativamente la adquisición de varias habilidades entre las cuales se

encuentra la comprensión lectora. Para la elaboración de este trabajo se ha empleado una

metodología mixta, es decir, cualitativa y cuantitativa. Los instrumentos de recolección de información

a emplearse en este estudio son: un test de lectura, una entrevista y una encuesta. La población de

estudio está conformada por 90 estudiantes de décimo año de Educación General Básica Superior

pertenecientes a tres paralelos distintos. Se concluye mencionando que existen cuatro factores que

inciden directamente en el desarrollo del hábito de la lectura como lo son: el sociocultural, el

The Reading skill constitutes an elemental column in the people´s formation, because it is through the

reading that people can get several benefits such as: getting more knowledge, improving the reading

comprehension, reading with a right fluency, optimizing the lexical, reinforcing the critical and reflexive

thought, among others. However, it is evident that students from the different levels of education don

not practice the reading, despite counting with a lot of resources that facilitate the access to readings

or books. The objective of this study is to know the factors that affect the reading habit, factors that

disturb the development of several skills meaningful, among which reading comprehension is included.

For the elaboration of this investigation, a mix methodology was used, in other words, qualitative and

quantitative methodologies were used in this document. The tools for recollecting the data were: a

reading test with its respective quiz, a interviewing and a survey. The population is conformed for 90

Cómo citar: Zapata Lascano, W. A., Cruz Freire, D. A., Pantoja Mera, V. A., Coronel Albán, M. D. R., &

Villacís Suárez, C. D. R. (2024). Factores que afectan el hábito de la lectura. Un problema de la

sociedad actual, LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 5 (5), 822 –

La lectura es una actividad muy importante para el desarrollo de la sociedad y el de sus habitantes,

pues mediante su práctica las personas se enriquecen de conocimientos profundos y variados, también

expanden su vocabulario, fortalecen su capacidad de análisis crítico- reflexivo, y fomentan una

comprensión más amplia del mundo que les rodea.

En los últimos tiempos, los avances tecnológicos como los celulares, tablets, computadores y el

internet permiten tener al alcance un sinfín de herramientas para practicar la lectura, lo cual permitiría

comprensión lectora.

Considerándose que la gente está perdiendo el interés por leer, el propósito de esta investigación es

conocer los factores que están afectando el hábito de la lectura, para posteriormente buscar

estrategias que fomenten la práctica de esta, no solo dentro de las escuelas sino también fuera de ellas,

y que sea vista como una actividad de óseo, disfrute y recreación, no como una tarea obligatoria.

Para que esta práctica tenga éxito se requiere la colaboración y el ejemplo de todos y cada uno de los

integrantes de las familias quienes deben dedicar un tiempo significativo a leer, considerando que en

la actualidad se puede emplear los dispositivos y herramientas tecnológicas para buscar material de

lectura de acuerdo a los gustos, necesidades e intereses.

Es también importante mencionar que el trabajo está diseñado de la siguiente manera:

desarrollo de las técnicas e instrumentos para la recolección de la información.

Como tercer punto se explicó la metodología la cual permitirá conocer con claridad los procedimientos

que se desarrollaron para recolectar la información. Se describen las técnicas e instrumentos a

emplear, la población de estudio y los programas para el análisis estadístico.

En el cuarto punto se presentan los resultados obtenidos gracias a las técnicas e instrumentos

propuestos, los mismos que son sujetos al respectivo análisis e interpretación de resultados que serán

posteriormente sometidos a una discusión en el quinto punto. Finalmente, en el sexto punto se

presentan las conclusiones a las que se llegó en el estudio sobre los factores que afectan el hábito de

la lectura.