Impacto de la inseguridad de Sinaloa en estudiantes de Trabajo Social Culiacán de la Universidad Autónoma de Sinaloa, México, durante el período septiembre-diciembre 2024
Impact of insecurity in Sinaloa on Social Work students from Culiacan at the Autonomous University of Sinaloa, Mexico, during the period September-December 2024
DOI:
https://doi.org/10.56712/latam.v6i4.4551Palabras clave:
inseguridad, clases virtuales, emocionesResumen
La sociedad sinaloense ha vivido momentos de tensión e inseguridad durante los últimos meses del año 2024, ello trajo como consecuencia modificaciones importantes en las dinámicas de estudiantes debido al cambio en la modalidad de estudio por lo peligroso de atender las clases presencialmente, esta situación inesperada despertó la inquietud de realizar investigación descriptiva por encuesta mediante la aplicación aleatoria de un cuestionario digital compartido a los cuatro grados del programa escolarizado de nivel licenciatura en ambos turnos, para identificar el impacto de la inseguridad de Sinaloa durante el período septiembre-diciembre de 2024 en estudiantes de Trabajo Social Culiacán de la Universidad Autónoma de Sinaloa, México. Los resultados indican que la mayoría se sintió bien al trabajar de forma virtual, señalando preferir el trabajo presencial y a diferencia del fenómeno vivido en 2020 ahora estaban preparados con tecnología para adaptarse al cambio inminente valorando la importancia de la vida, sin embargo, se identifican aspectos negativos y dificultades en los aprendizajes. Entre las emociones más experimentadas se mencionan ansiedad, miedo, tristeza y estrés. El aspecto de mayor afectación fue el emocional, continuando el social, económico y por último el académico.Descargas
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